Questão FC831839
TEXTO 4 BECOS DA MEMÓRIA – fragmento (...) Saudades de um tempo, de um lugar, de uma vida que ela nunca vivera. Entretanto o que doía mesmo em Maria-Nova era ver que tudo se repeti
Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
Pró Reitoria GP CP2 · 2024
TEXTO 4
BECOS DA MEMÓRIA – fragmento
(...) Saudades de um tempo, de um lugar, de uma vida que ela nunca vivera. Entretanto o que doía mesmo em Maria-Nova era ver que tudo se repetia, um pouco diferente, mas, no fundo, a miséria era a mesma. O seu povo, os oprimidos, os miseráveis; em todas as histórias, quase nunca eram os vencedores, e sim, quase sempre, os vencidos. A ferida dos do lado de cá sempre ardia, doía e sangrava muito.
A menina, apesar da dor, pedia mais e mais aquela história. Gostava de alguns pontos coincidentes entre ela e o Homem. Ambos, quando pequenos, tinham o desejo de aprender a ler. Pequenina ainda, se entretinha horas e horas com revistas e jornais que a mãe e a tia lhe traziam. Tio Tatão, por vez ou outra, aparecia com um presente, um livro. Maria-Velha e Mãe Joana sabiam ler. Maria-Velha aprendera com uns missionários que volta e meia apareciam no lugarejo em que foram criadas. Mãe Joana aprendera sozinha catando cuidadosamente as letras, nas horas de folga nas casas em que trabalhava. Era, talvez, por isso o seu grande desejo e esforço para que os filhos aprendessem a leitura. Todos foram para a escola. Muitas vezes a fome acompanhava as crianças pelo caminho, pois o pouco dinheiro do pão era desvirtuado para a compra de um caderno, lápis ou borracha. Elas caminhavam rápidas, e aflitas esperavam pela hora da merenda. Maria-Nova, à medida que aprendia, se tornava mestra dos irmãos menores e das crianças vizinhas. Maria-Nova crescia, lia, crescia.
EVARISTO, Conceição. Becos da memória. 1ª ed. Rio de Janeiro: Pallas, 2017. p. 6
“Saudades de um tempo, de um lugar, de uma vida que ela nunca vivera. Entretanto o que doía mesmo em Maria-Nova era ver que tudo se repetia, um pouco diferente, mas, no fundo, a miséria era a mesma.”
O pronome sublinhado no trecho exerce um papel
- dêitico.
- anafórico.
- catafórico.
- endofórico.
- epanafórico.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
Catafórico: pronome que antecipa, apontando para um termo que surge depois no discurso. Em vez de retomar algo já mencionado, ele anuncia o referente que será explicitado em seguida.
No trecho, o pronome ela remete a Maria-Nova, nome que aparece logo após: “Entretanto o que doía mesmo em Maria-Nova...”. Assim, ela funciona como pronome catafórico, pois seu antecedente é postergado no texto.
Essa estratégia contribui para a coesão textual e para a fluidez, evitando repetição imediata do nome e criando uma ligação entre as orações.
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