Questão FC867754
Observe o gráfico a seguir. Fonte: https://dados.pi.gov.br/category/educacao/educacao-basica/ Embora o gráfico mostre um avanço histórico no Índice de Desenvolvimento da Educação B
Realidade Social, Histórica e Geográfica dos Estados
FGV · 2026
Observe o gráfico a seguir.
Fonte: https://dados.pi.gov.br/category/educacao/educacao-basica/
Embora o gráfico mostre um avanço histórico no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) do estado do Piauí entre 2005 e 2023, o estado ainda enfrenta desafios significativos.
Assinale a opção que apresenta corretamente um desses desafios relacionados à educação no Piauí.
- A alta desigualdade municipal, evidenciada pela disparidade nos indicadores educacionais, impõe desafios à formulação e à implementação de políticas públicas equitativas.
- A defasagem na alfabetização na idade certa, cujos índices permanecem abaixo da média nacional, impacta o desenvolvimento escolar.
- A substituição das aulas presenciais do ensino técnico por conteúdos gravados, sem acompanhamento docente, contribui para a redução da qualidade do aprendizado.
- A oferta limitada de escolas de tempo integral, apenas presente nas áreas urbanas, dificulta o vínculo dos jovens com a escola e contribui para o aumento da evasão escolar.
- A dificuldade em assegurar o acesso universal à pré-escola compromete o suporte às famílias que precisam trabalhar e prejudica o desenvolvimento infantil.
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Gabarito
A
Comentário do professor
A alternativa destaca a desigualdade municipal como entrave apesar do avanço do IDEB. Isso ocorre porque médias estaduais ocultam variações locais: alguns municípios têm desempenho e condições muito melhores que outros.
Diferenças em infraestrutura, financiamento, distribuição de professores qualificados e gestão escolar geram resultados distintos entre cidades. Essas assimetrias dificultam a adoção de soluções únicas para todo o estado.
Para aplicar políticas públicas equitativas é preciso diagnóstico por município, alocação de recursos direcionada, formação continuada de docentes e monitoramento local. Só assim será possível reduzir lacunas e melhorar learning outcomes de forma sustentável.
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