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Questão FC890204

Observe o texto de campanha a seguir. https://saojosedoriopardo.sp.gov.br/secretaria-municipal-de-educacao-participa-da-campanha-a-reciclagem-nao-tira-ferias/ Em textos publicitári

Interpretação de Textos (Compreensão)

FGV · 2026

Observe o texto de campanha a seguir.

 

 

https://saojosedoriopardo.sp.gov.br/secretaria-municipal-de-educacao-participa-da-campanha-a-reciclagem-nao-tira-ferias/

 

Em textos publicitários, palavras e imagens atuam de forma integrada na construção de sentidos. Considerando esse aspecto, assinale a afirmativa que interpreta corretamente a campanha.

  1. A imagem da estudante ao lado dos livros, associada ao termo “férias”, contribui para situar o domínio discursivo da campanha, vinculando-o ao contexto escolar.
  2. A representação dos livros empilhados indica os materiais que devem ser descartados no processo de reciclagem promovido pela campanha.
  3. A expressão sorridente da estudante na lateral do cartaz sugere que a iniciativa da campanha partiu dos próprios alunos do município.
  4. A formulação “não tira férias” deve ser compreendida em sentido literal, indicando a continuidade das atividades escolares durante o recesso.
  5. Os elementos verbais e visuais estabelecem sentidos independentes, possibilitando a compreensão integral da campanha mesmo quando analisados separadamente.
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Gabarito

A

Comentário do professor

A alternativa está correta porque a composição do cartaz articula palavra e imagem para definir o âmbito da mensagem. A presença da estudante com mochila e livros, junto ao termo “férias”, orienta a leitura para o contexto escolar.

Trata-se de uma leitura multimodal: a integração verbal e visual reduz ambiguidade da expressão, que isoladamente poderia ter sentidos diversos. Aqui, férias remete claramente ao recesso escolar por conta dos índices visuais ligados à escola.

Com isso, a campanha comunica que a prática da reciclagem deve permanecer durante o período em que as aulas cessam. A imagem não é mero enfeite; ela ancora e especifica o alcance do enunciado verbal.

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