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- FC906279
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- Órgãos: SES PE - Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco - Cargos: Residência em Área Profissional da Saúde (SUS PE) · IAUPE · 2026
Qual das alternativas a seguir define CORRETAMENTE a Educação Permanente em Saúde (EPS) e um de seus pilares conceituais, conforme a legislação e os documentos de referência da pol
A educação em saúde no contexto do Sistema Único de Saúde (SUS) é um processo transversal que visa promover a autonomia e a cidadania da população por meio da articulação entre saberes técnicos e populares.
Qual das alternativas a seguir define CORRETAMENTE a Educação Permanente em Saúde (EPS) e um de seus pilares conceituais, conforme a legislação e os documentos de referência da política?
- A EPS é caracterizada pela ênfase na titulação formal e na obtenção de certificados de especialização em instituições de ensino, sendo sua principal finalidade a progressão vertical na carreira dos profissionais.
- A EPS adota a metodologia da problematização e utiliza o processo de trabalho como fonte de aprendizado e reflexão, articulando Ensino, Gestão, Atenção à Saúde e Controle Social no chamado "Quadrilátero da Formação".
- A EPS é um modelo que centraliza a responsabilidade pela formação de novos profissionais exclusivamente nas Universidades Federais, atuando de forma desvinculada das necessidades e realidades das Secretarias de Saúde locais.
- A EPS limita-se às atividades de treinamento focadas na aquisição de conhecimentos técnicos específicos sobre o manejo de novas tecnologias e equipamentos, com um cronograma fixo e predeterminado.
- A EPS é gerida de forma centralizada pela União, visando à padronização dos currículos em âmbito nacional e desconsiderando a necessidade de flexibilização regional para responder aos problemas epidemiológicos locais.
Gabarito
Gabarito: B
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em
Comentário do professor
A Educação Permanente em Saúde é um processo contínuo e coletivo, centrado nas necessidades reais dos serviços e das populações. Busca qualificar práticas por meio da articulação entre prática e reflexão, tornando o aprendizado situacional e vinculado ao cotidiano de trabalho.
Na EPS a metodologia da problematização estimula identificar problemas concretos, formular perguntas e construir soluções coletivas, favorecendo mudança de prática e autonomia profissional.
O processo de trabalho é fonte privilegiada de aprendizagem porque oferece situações reais para análise, teste de alternativas e avaliação dos resultados, integrando saberes técnicos e populares.
O chamado Quadrilátero da Formação reúne Ensino, Gestão, Atenção à Saúde e Controle Social, garantindo articulação institucional, responsabilidade compartilhada e relevância das ações formativas para o SUS.