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- FC906290
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- Órgãos: SES PE - Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco - Cargos: Residência em Área Profissional da Saúde (SUS PE) · IAUPE · 2026
I. O primeiro passo de uma avaliação é identificar os interessados na avaliação e os possíveis usos da avaliação: Quem são os interessados na avaliação? Qual o uso que se fará dos
O processo de formulação e implementação da Política de Monitoramento e Avalição do Sistema Único de Saúde (SUS) tem enfrentado, ao longo dos anos, uma série de desafios, dentre os quais se destaca a necessidade de investimentos na qualificação dos profissionais que atuam nessa área, de modo a ampliar a capacidade técnica e gerencial das equipes, visando à melhoria da eficiência, qualidade e efetividade das práticas de saúde. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir:
I. O primeiro passo de uma avaliação é identificar os interessados na avaliação e os possíveis usos da avaliação: Quem são os interessados na avaliação? Qual o uso que se fará dos resultados da avaliação? Qual o custobenefício da avaliação a ser feita?
II. A Avaliação somativa corresponde ao tipo de avaliação realizada ao fim de uma intervenção com objetivo de prestar contas à sociedade ou agências de financiamento. Frequentemente, possui perspectiva externa. Já a Avaliação Formativa é realizada com finalidade de aperfeiçoar um programa, no curso da intervenção. Pode envolver a participação dos gestores e executores do programa, adotando uma perspectiva externa ou mista.
III. A avaliação de uma intervenção pode ocorrer por meio de uma avaliação normativa ou de uma pesquisa avaliativa, ambas dependem de um procedimento científico que permita analisar e compreender as relações de causalidade entre os diferentes componentes da intervenção.
É CORRETO o que se afirma em
- I, apenas.
- II, apenas.
- I e III, apenas.
- II e III, apenas.
- I, II e III.
Gabarito
Gabarito: B
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Comentário do professor
II está correta porque descreve com precisão os dois tipos clássicos de avaliação em saúde.
Avaliação Somativa: realizada ao final de uma intervenção, tem como foco principal a prestação de contas sobre resultados e impactos. Costuma adotar uma perspectiva externa e utiliza indicadores para aferir eficácia, efetividade e custo‑benefício.
Avaliação Formativa: ocorre no curso da intervenção com o objetivo de aperfeiçoar o programa. Favorece a incorporação de ajustes, envolve gestores e executores e pode ter perspectiva externa ou mista, promovendo aprendizagem e melhoria contínua.
Em suma, a distinção apresentada em II quanto ao momento, finalidade e participação é adequada e alinhada às práticas de avaliação em políticas de saúde.