Questão FC115014
O uso de novas marcas de gênero na língua portuguesa como decorrência de um ativismo social aplicado à linguagem nos convida a uma análise. Há registro de diversos movimentos relac
Interpretação de Textos (Compreensão)
CEBRASPE (CESPE) · 2023
Examinemos os usos de “@”, “x”, “e” como desinências para identificar conjuntos de pessoas de diferentes gêneros, em substituição ao plural masculino, previsto nas normas gramaticais. Segundo essas normas, basta que haja um elemento masculino para que o plural seja masculino. Ao nos referirmos a um coletivo em que haja pelo menos uma pessoa do gênero masculino, escrevemos: Nossas saudações a todos. Nos usos do ativismo, temos: Nossas saudações a “tod@s”, “todxs”, “todes” e, mais recentemente, “tods”. Do ponto de vista da funcionalidade da língua, os dois primeiros, assim como o último, não se mostram viáveis no caso de sua produção oral, fato que nos leva a supor que seu uso, enquanto perdurar, continuará restrito ao contexto da escrita. O terceiro (“e”) não apresenta essa limitação. Para uso amplo, tanto na fala quanto na escrita, parece-nos, então, que só ele tenha alguma perspectiva de incorporação à língua portuguesa.
Com relação às ideias e aos aspectos gramaticais do texto anterior, julgue o item e faça o que se pede no item, que é do tipo C.
O autor do texto mostra-se contrário à incorporação das formas “tod@s”, “todxs” e “tods” como marcas de gênero na língua portuguesa, por serem formas restritas à língua escrita.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Comentário: O autor do texto não demonstra uma oposição à inclusão das formas “tod@s”, “todxs” e “tods” na língua, baseando-se unicamente em sua restrição ao registro escrito.
Ao contrário, ele propõe uma análise criteriosa sobre a eficácia e a praticidade dessas alternativas em diferentes contextos. O que se destaca na argumentação é que, enquanto essas formas podem ser interessantes sob a perspectiva escrita, elas enfrentam barreiras significativas quando falamos de sua aplicação na oralidade.
Isso significa que o autor observa as limitações dessas opções, mas não se posiciona de maneira negativa quanto à sua validade; ao invés disso, sugere que o uso do “e” surge como a alternativa mais promissora para ser amplamente adotada, tanto por escrito quanto na fala. Portanto, classificar a visão do autor como contrária é um entendimento impreciso do que realmente se debate ao longo do texto.
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