Questão FC115096
Por que algumas vacinas são em gotinhas e outras, injeção?
Tipos de Discurso (Direto, Indireto e Indireto Livre)
CEBRASPE (CESPE) · 2021
Por que algumas vacinas são em gotinhas e outras, injeção?
As vacinas em gotas, que tomamos pela boca, são destinadas a evitar doenças que contraímos também pela via oral ― por meio de alimentos ou água contaminada ―, como é o caso dos rotavírus e do vírus da poliomielite (causador da paralisia infantil). Esse tipo de vacina é absorvido no trato gastrintestinal e age estimulando o nosso sistema imunológico a combater os microrganismos que se instalam nessa região.
Por sua vez, as vacinas injetáveis estimulam o nosso organismo a combater os microrganismos que, em geral, são transmitidos pelo ar, como é o caso da tuberculose, do sarampo, da catapora e da caxumba, por exemplo.
Embora haja diferença no local de ação, o objetivo de qualquer vacina é o mesmo: estimular nosso corpo a se proteger de microrganismos que podem causar doenças. Quer saber de uma novidade? Muitos pesquisadores já estudam como fazer para que vacinas tradicionalmente aplicadas pela via oral possam também ser administradas pela via injetável, e vice-versa. Para alguns casos, isso já é realidade. A vacina contra o vírus da poliomielite, por exemplo, pode ser administrada tanto em gotinhas quanto em injeção. Será que, no futuro, vamos poder escolher?!
Alexandre Precioso. Ciência hoje das crianças, n.º 294, nov./2018 (com adaptações).
Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto apresentado, julgue o item a seguir.
No trecho “Quer saber de uma novidade?”, o uso do discurso direto é marca de oralidade, que contribui para conferir informalidade ao texto.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
A frase "Quer saber de uma novidade?" é exemplo de discurso direto, porque o enunciador se dirige diretamente ao leitor, sem relatar fala de terceiro.
Por ser uma pergunta curta, coloquial e voltada ao interlocutor, ela apresenta traços de oralidade, como interação imediata e vocabulário informal, e funciona como pergunta retórica que aproxima leitor e autor. Esse recurso reduz a impessoalidade do texto, confere tom conversacional e reforça a informalidade do gênero didático destinado a crianças.
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