Questão FC115930
Texto O monitor — também chamado, em algumas instituições, de inspetor e bedel — é um dos profissionais mais atuantes na esfera educacional. Ele transita por toda a escola, em gera
Interpretação de Textos (Compreensão)
CEBRASPE (CESPE) · 2017
O monitor — também chamado, em algumas instituições, de inspetor e bedel — é um dos profissionais mais atuantes na esfera educacional. Ele transita por toda a escola, em geral conhece os alunos pelo nome e é um dos primeiros a ser procurado quando há algum problema que precisa ser solucionado rapidamente. Contudo, ele nem sempre é valorizado como deveria. Infelizmente, muitos diretores entendem que quem atua nessa função deve apenas controlar os espaços coletivos para impedir a ocorrência de agressões, depredações e furtos, vigiar grupos de alunos, observar comportamentos suspeitos e até mesmo revistar armários e mochilas.
Esse tipo de controle, além de perigoso — pois os conflitos abafados por ações repressoras acabam se manifestando com mais violência —, contribui para reforçar a desconfiança entre a instituição e os estudantes. E uma relação fundada na insegurança fragiliza a construção de valores democráticos, que deveria ser um dos objetivos de todas as escolas.
Como qualquer profissional do ambiente escolar, os monitores também são educadores, e cabe à equipe gestora realizar ações formativas para que eles saibam como interagir com as crianças e os jovens nos diversos espaços (como o pátio, os corredores, as quadras, a cantina, o banheiro etc.). Com uma boa formação, eles serão capazes de trazer informações importantes sobre a convivência entre os alunos e que poderão ser objeto de análise para que o orientador educacional, juntamente com o diretor e a equipe docente, planeje e execute intervenções.
A respeito dos sentidos e de aspectos linguísticos do texto, julgue o próximo item.
Infere-se que, para o autor do texto, muitos diretores de escolas possuem uma visão restrita sobre a função do monitor.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
Comentário: A afirmação de que muitos diretores possuem uma visão restrita acerca da função do monitor é corroborada por trechos específicos do texto. O autor destaca que esses gestores frequentemente veem o monitor apenas como um controlador de comportamento, cuja atividade se resume a vigiar e reprimir, utilizando expressões como "APENAS controlar os espaços coletivos". Essa perspectiva limitada ignora o potencial educativo e relacional que esse profissional pode trazer para o ambiente escolar. Quando se privilegia a supervisão em detrimento da educação, cria-se um cenário de desconfiança que prejudica a dinâmica entre estudantes e a instituição. Assim, a afirmação da questão reflete fielmente a visão crítica do autor sobre o papel do monitor na educação, justificando a resposta como correta.
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