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Questão FC115996

Não têm conta entre nós os pedagogos da prosperidade que, apegando-se a certas soluções onde, na melhor hipótese, se abrigam verdades parciais, transformam- nas em requisito obriga

Tipologia e Gênero Textual

CEBRASPE (CESPE) · 2017

Não têm conta entre nós os pedagogos da prosperidade que, apegando-se a certas soluções onde, na melhor hipótese, se abrigam verdades parciais, transformam- nas em requisito obrigatório e único de todo progresso. É bem característico, para citar um exemplo, o que ocorre com a miragem da alfabetização. Quanta inútil retórica se tem desperdiçado para provar que todos os nossos males ficariam resolvidos de um momento para o outro se estivessem amplamente difundidas as escolas primárias e o conhecimento do abc.

A muitos desses pregoeiros do progresso seria difícil convencer de que a alfabetização em massa não é condição obrigatória nem sequer para o tipo de cultura técnica e capitalista que admiram. Desacompanhada de outros elementos fundamentais da educação, que a completem, é comparável, em certos casos, a uma arma de fogo posta nas mãos de um cego.

Sérgio Buarque de Holanda. Raízes do Brasil. 27.ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2015 (com adaptações).

No que se refere às ideias e aos sentidos do texto e à sua classificação quanto ao tipo e ao gênero textual, julgue o próximo item.

O texto classifica-se como injuntivo, já que visa instruir o leitor a pensar de forma diversa da que pensam “os pedagogos da prosperidade” .
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Gabarito

Errado

Comentário do professor

O item está ERRADO porque o excerto não é de caráter injuntivo, mas sim dissertativo-argumentativo. O autor expõe um juízo crítico sobre os "pedagogos da prosperidade" e busca persuadir o leitor por meio de justificativas e exemplos.

Percebe-se a argumentação em trechos como "Quanta inútil retórica se tem desperdiçado" e "é comparável, em certos casos, a uma arma de fogo posta nas mãos de um cego", que apresentam avaliação e metáforas para sustentar uma tese. Não há orientação ou comando ao leitor, nem predomínio do modo imperativo, traço típico de textos injuntivos como manuais ou receitas.

Portanto, o objetivo do texto é convencer e discutir, não instruir ou determinar ações.

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