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Questão FC116375

A entrada da iniciativa privada no ensino superior deu-se primeiramente por meio de uma ampliação das atividades que os empresários da educação já exerciam na esfera do ensino bási

Pontuação (Ponto, Vírgula, Travessão, Aspas, Parênteses, etc)

CEBRASPE (CESPE) · 2015

A entrada da iniciativa privada no ensino superior deu-se primeiramente por meio de uma ampliação das atividades que os empresários da educação já exerciam na esfera do ensino básico. Assim, a mesma mentalidade organizacional que fez as empresas de ensino fundamental e médio expandirem e se consolidarem passou a reger as iniciativas privadas no ensino universitário. A ideia era trazer a eficiência empresarial, que já era comprovada no ensino básico, para o ensino universitário e marcar, também nesse nível, a superioridade organizacional da empresa particular.

Franklin Leopoldo e Silva. Internet: <www.scielo.br> (com adaptações).

Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.

As vírgulas (em vermelho) são utilizadas para separar oração de natureza explicativa — “que já era comprovada no ensino básico”.
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Gabarito

Certo

Comentário do professor

Comentário: A afirmação está correta! No trecho "a eficiência empresarial, que já era comprovada no ensino básico", a oração "que já era comprovada no ensino básico" é classificada como uma oração subordinada adjetiva explicativa. Isso significa que ela tem a função de acrescentar uma informação adicional, mas não essencial, sobre o termo anterior, que é "eficiência empresarial". As vírgulas estão ali para garantir essa pausa e destacar que a informação do ensinamento básico é um esclarecimento, e não uma restrição à eficiência mencionada. Se retirássemos as vírgulas, a frase passaria a sugerir que estamos nos referindo apenas à eficiência da empresa que é comprovada no ensino básico, reduzindo o sentido. Logo, o uso adequado das vírgulas é crucial para transmitir a verdadeira intenção do autor, fazendo com que a resposta "CERTO" se mantenha firme e ao mesmo tempo iluminada pelo entendimento do papel dessas pausas na construção do sentido.

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