Questão FC194639
Tanto Bakhtin quanto Vygotsky abordam a linguagem como princípio para a interação social e fundamentam-se na concepção da criança como produtora de cultura e sujeito de direitos. A
Correntes Pedagógicas e Teorias da Aprendizagem
Instituto AVALIA · 2023
Tanto Bakhtin quanto Vygotsky abordam a linguagem como princípio para a interação social e fundamentam-se na concepção da criança como produtora de cultura e sujeito de direitos. Acerca das concepções de alfabetização e letramento na perspectiva sociointeracionista, assinale a alternativa INCORRETA.
- Vygotsky e Bakhtin apresentam a constituição da linguagem escrita pela criança como parte do processo geral de constituição da linguagem. E como um processo contínuo de inserção no mundo da escrita através das interações sociais orais da criança, considerando o significado que a escrita tem na sociedade.
- A linguagem escrita não segue uma linha reta e nem contínua, pois a linguagem escrita diz respeito à apropriação da produção da cultura, dos modos de vida, das crenças, das concepções dos conhecimentos elaborados e sistematizados partilhados com os sujeitos ou grupos que compõem o contexto mais próximo à criança.
- O processo de constituição da linguagem pela criança se inicia fora das instituições educacionais. Cabe aos professores de Educação Infantil trazer significado a esse processo, para o mundo da criança, onde ela tenha interesse.
- É fundamental conhecer e considerar as características da criança de zero a seis anos e seus contextos, no seu processo de formação social e pessoal. Ter como referência a criança no trabalho pedagógico implica desenvolver um olhar sensível a fim de primar por experiências concretas, expressões e relações multifacetadas, compreendendo como ela conhece o mundo, o afeto, o prazer e o desprazer, a fantasia, o brincar.
- Os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças se constituem a partir de seu contexto social, econômico e político, e de encontro com os contextos de outros sujeitos, encontro este marcado e movido pela mediação que produz significações diversas.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
A alternativa correta enfatiza que os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças são moldados por seu contexto social, econômico e político. Isso significa que não podemos entender a aprendizagem de forma isolada; ela ocorre em um ambiente onde as interações sociais desempenham um papel crucial.
Além disso, destaca a importância do encontro com outros sujeitos, o que se alinha à perspectiva de Vygotsky sobre a mediação social na aprendizagem. Os indivíduos não aprendem sozinhos; eles se desenvolvem a partir de suas relações com os outros, trocando experiências e significados.
A ideia de que essa interação é movida pela mediação reforça a noção de que a linguagem é um instrumento fundamental nesse processo. A mediação permite que as crianças construam suas significações em um contexto social rico, onde diferentes perspectivas se encontram e se aprofundam.
Portanto, a perspectiva sociointeracionista proposta por Bakhtin e Vygotsky nos convida a refletir sobre a formação da criança como um ser ativo e produtor de cultura, que, por meio de suas experiências e interações, constrói seu conhecimento e se afirma como sujeito de direitos.
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