Questão FC201181
Em sala de aula, o docente apresenta o conceito de interseccionalidade, explicando que ele permite investigar como a sobreposição de identidades sociais, particularmente das identi
Raça, Etnia e Migração
FGV · 2023
Em sala de aula, o docente apresenta o conceito de interseccionalidade, explicando que ele permite investigar como a sobreposição de identidades sociais, particularmente das identidades minoritárias, está relacionada a sistemas de dominação e de discriminação. Na sequência, analisa com os alunos o relato a seguir:
“Em 1851, Sojouner Truth, abolicionista e ativista para os direitos das mulheres, discursou na Convenção para os Direitos das Mulheres de Ohio (Estados Unidos), interpelando de forma eloquente o feminismo branco e tornando-se um ícone dos estudos raciais. No fim de seu discurso, Sojouner indagou: ‘Eu pari treze filhos e vi a maioria deles ser vendida para a escravidão, e quando eu clamei com a minha dor de mãe, ninguém a não ser Jesus me ouviu! E não sou uma mulher?’”
Adaptado de HOLLANDA, Heloisa Buarque (org.). Pensamento Feminista: conceitos fundamentais. Rio de Janeiro: Bazar do Tempo, 2019, p. 14.
As afirmativas a seguir apresentam interpretações coerentes do trecho à luz da categoria analítica de interseccionalidade, à exceção de uma. Assinale-a.
- O testemunho de Sojouner Truth denuncia a ilusão do feminismo oitocentista de uma sororidade universal e coloca as demandas específicas das mulheres negras.
- O relato da abolicionista denuncia que o pensamento feminista obstaculiza a luta contra a escravidão das mulheres afro-americanas.
- O episódio mostra a heterogeneidade da experiência histórica feminina e a natureza interconectada das estruturas sociais, econômicas e identitárias.
- O trecho permite entender como as diferenças de raça, classe e gênero se interrelacionam, em articulação a sistemas específicos de poder.
- A indagação da ativista revela a insatisfação das mulheres negras com a desconsideração das desigualdades sociorraciais na luta pela igualdade dos direitos das mulheres.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Alternativa Incorreta: O relato da abolicionista denuncia que o pensamento feminista obstaculiza a luta contra a escravidão das mulheres afro-americanas.
A interpretação proposta nesta alternativa é incorreta pois não reflete a intenção do discurso de Sojourner Truth.
No contexto apresentado, Sojourner Truth não afirma que o feminismo é um obstáculo para a luta contra a escravidão. Pelo contrário, seu discurso destaca a intersecção entre as lutas pelos direitos das mulheres e dos afro-americanos.
O que a ativista faz é chamar a atenção para a necessidade de um feminismo inclusivo, que reconheça e aborde as especificidades das experiências das mulheres negras, muito diferentes das mulheres brancas da época.
A interseccionalidade, que é a base da análise que Sojourner propõe, sugere que as identidades e opressões não são बातें isoladas, mas interagem e se sobrepõem, afetando as vivências das pessoas de maneiras complexas.
Portanto, ao invés de ver o feminismo como um empecilho, o discurso de Sojourner nos convida a refletir sobre as relações que existem entre os diferentes sistemas de dominação e a importância de incorporar a voz das mulheres afro-americanas em todas as esferas de luta por direitos.
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