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Questão FC201333

Segundo as diretrizes curriculares da formação profissional (ABEPSS, 1996), os núcleos de fundamentação remetem a um conjunto de conhecimentos indissociáveis para a apreensão da gê

Debate Contemporâneo em Serviço Social

FGV · 2023

Segundo as diretrizes curriculares da formação profissional (ABEPSS, 1996), os núcleos de fundamentação remetem a um conjunto de conhecimentos indissociáveis para a apreensão da gênese, das manifestações e do enfrentamento da questão social.

 

Com base nestas diretrizes, assinale a afirmativa correta.

  1. O núcleo de fundamentos teórico-metodológicos da vida social é superior e suficiente em relação aos demais para o entendimento da questão social.
  2. O núcleo de fundamentos da particularidade da formação sócio-histórica da sociedade brasileira reforça o ufanismo e permite considerar o Brasil como uma nação transformadora.
  3. O núcleo de fundamentos do trabalho profissional se refere estritamente ao conjunto de procedimentos operativos que devem ser adotados no cotidiano profissional.
  4. Os núcleos mencionados não são autônomos nem subsequentes, expressando, ao contrário, níveis diferenciados de apreensão da realidade social e profissional.
  5. Os núcleos de fundamentação permitem segmentar teoria e prática, de modo a favorecer uma intervenção profissional mais coerente com as demandas apresentadas ao profissional.
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Gabarito

D

Comentário do professor

Os núcleos mencionados não são autônomos nem subsequentes, expressando, ao contrário, níveis diferenciados de apreensão da realidade social e profissional.

Essa alternativa destaca um ponto crucial nas diretrizes curriculares da formação profissional propostas pela ABEPSS. Primeiro, é importante entender que os núcleos de fundamentação da formação profissional são interdependentes. Eles não podem ser vistos isoladamente, pois cada um contribui para uma visão mais abrangente da realidade social.

Não existem hierarquias entre os núcleos; isso significa que nenhum deles é mais importante ou está acima dos outros. Ao contrário, eles interagem e se complementam, permitindo uma análise mais crítica e profunda dos fenômenos sociais. Essa abordagem é essencial para a formação de profissionais capacitados para trabalhar com a complexidade da questão social.

Além disso, ao se afirmar que esses núcleos expressam níveis diferenciados de apreensão, sugere-se que, embora relacionados, cada núcleo aborda aspectos distintos da realidade social. Isso enriquece o conhecimento profissional, pois permite que o estudante compreenda as múltiplas dimensões da vida social e as articulações necessárias para uma atuação eficaz e ética.

Portanto, essa afirmativa reflete a essência da formação profissional que busca preparar, de forma crítica e consciente, os futuros profissionais para lidar com os desafios da sociedade contemporânea, enfatizando a importância de uma compreensão integral e integrada da realidade social e profissional.

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