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Questão FC202765

Abreu (2002, 2004) descreve a dimensão ético-política da atividade profissional do(a) assistente social como uma “função pedagógica” que se inscreve nos processos de organização da

Dimensões do Serviço Social

FGV · 2024

Abreu (2002, 2004) descreve a dimensão ético-política da atividade profissional do(a) assistente social como uma “função pedagógica” que se inscreve nos processos de organização da cultura em nossa realidade social. Essa função é determinada por meio das relações que se estabelecem entre a profissão e as classes sociais que compõem a nossa sociedade.

 

Ela se materializa nos resultados construídos

  1. a partir da desaceleração do movimento do capital na contemporaneidade.
  2. pela ação do(a) profissional que interfere no modo de agir e pensar dos sujeitos envolvidos nesses processos.
  3. por meio da ação profissional com o objetivo de conciliar a histórica luta de classes.
  4. tendo como eixo estruturante a solidariedade social.
  5. mediante processos circunscritos ao horizonte histórico do Estado de bem-estar.
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Gabarito

B

Comentário do professor

B) pela ação do(a) profissional que interfere no modo de agir e pensar dos sujeitos envolvidos nesses processos.

A alternativa B destaca um aspecto essencial da prática do(a) assistente social, conforme a análise de Abreu (2002).

A expressão “interfere no modo de agir e pensar” refere-se à capacidade do profissional de influenciar a compreensão e as ações dos indivíduos com quem trabalha. Isso se alinha à ideia de que o trabalho do assistente social não é apenas técnico, mas também profundamente ético e político.

De acordo com a autora, essa ação pedagógica é uma forma de promover a compreensão crítica sobre a realidade social e as relações de poder presentes nela. Ao interferir na forma como os sujeitos percebem suas condições, o(a) assistente social ajuda na construção de novas possibilidades de ação.

Portanto, a alternativa B sintetiza de maneira eficaz o papel ativo do profissional em processos sociais, reforçando a ideia de que a prática do serviço social é, antes de tudo, uma intervenção que visa transformar a cultura e as relações sociais em benefício das classes envolvidas.

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