Questão FC203270
Leia o trecho a seguir. Se, em um primeiro momento, o educador social tem a indignação como motivação para desenvolver um trabalho transformador, logo depois parece não a sustentar
Políticas Públicas e Serviço Social
FGV · 2025
Leia o trecho a seguir.
Se, em um primeiro momento, o educador social tem a indignação como motivação para desenvolver um trabalho transformador, logo depois parece não a sustentar, apropriando-se de um discurso de resignação semelhante ao da população atendida. O que nos remete à ideia de que, subjacente ao discurso de responsabilidade, inspirado talvez numa aparente ingenuidade, esse educador esforça-se para acreditar que sua intervenção o diferencia da condição de precariedade vivida pelo outro.
SILVA, G. H. “Educador Social: uma identidade a caminho da profissionalização?” Educação & Pesquisa, São Paulo, v. 40, n. 4, 2014.
O trecho acima versa sobre a complexidade da atuação do Educador Social. Assinale a opção que reflete, corretamente, o que é afirmado.
- O Educador Social tem sua atuação marcada pela ambiguidade de poder sofrer o mesmo que os atendidos.
- O Educador Social busca manter um distanciamento saudável em relação às situações de vulnerabilidade que observa.
- O Educador Social se distancia da realidade da população atendida para garantir uma atuação isenta e objetiva.
- A atuação do Educador Social se caracteriza pela busca da transformação, sempre motivado pela responsabilidade.
- A identidade do Educador Social é definida pela constante indignação em relação às dificuldades da população atendida.
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Gabarito
A
Comentário do professor
A alternativa correta afirma que o Educador Social tem sua atuação marcada pela ambiguidade de poder sofrer o mesmo que os atendidos.
Essa afirmação reforça a complexidade da prática desse profissional. Ao iniciar seu trabalho, o educador pode sentir uma indignação que o motiva a buscar transformações na vida da população atendida. Contudo, conforme o tempo passa, essa indignação pode se transformar em um discurso de resignação, semelhante ao da comunidade que ele tenta ajudar. Isso sugere que o educador não está isento de sofrimentos e da precariedade enfrentados por aqueles que atende.
A ambiguidade reside no fato de que, embora o educador tenha o objetivo de fazer a diferença, ele pode se ver envolvido na mesma realidade de vulnerabilidade que busca combater. Isso provoca uma tensão entre a responsabilidade profissional e a identificação emocional com a situação dos atendidos, indicando que as barreiras entre educador e populacional são mais tênues do que se poderia imaginar.
Dessa forma, a reflexão proposta no texto expande nossa compreensão sobre a identidade do educador social, revelando que sua atuação não é apenas técnica, mas também profundamente humana e empática, uma vez que pode ser afetado pelas mesmas circunstâncias que marcam a vida dos seus assistidos.
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