Questão FC228228
Ao discutir a possibilidade de o ensino de Sociologia ser introduzido desde o ensino fundamental, Bernard Lahire levanta a seguinte pergunta: “Pelo seu conteúdo e sua forma, essas
Princípios de Sociologia
VUNESP · 2025
Ao discutir a possibilidade de o ensino de Sociologia ser introduzido desde o ensino fundamental, Bernard Lahire levanta a seguinte pergunta: “Pelo seu conteúdo e sua forma, essas ciências sociais não seriam intrinsecamente voltadas a intervir apenas ao nível de uma formação superior?
(2014. Adaptado)
Segundo o autor, a resposta a essa interrogação é a de que
- a complexidade conceitual da Sociologia pode ser superada por meio de práticas de ensino adequadas.
- a formação superior é o grau adequado para o ensino de sociologia devido a sua complexidade.
- o conflito entre as diferentes teorias torna o ensino de Sociologia inviável no ensino fundamental.
- o ensino médio é adequado para ensinar Sociologia, pois os alunos já possuem capacidade de abstração.
- o ensino formal de Sociologia deveria integrar o ensino superior em todas as áreas de formação.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Bernard Lahire rejeita a ideia de que a Sociologia seja intrinsecamente restrita ao ensino superior: a complexidade conceitual não é impassável, desde que se adotem práticas de ensino adequadas.
Isso significa traduzir conceitos em problemas concretos, trabalhar com exemplos do cotidiano, criar atividades de investigação e promover a contextualização histórica e social, sem reduzir ou deturpar o conteúdo.
Metodologias ativas, recursos multimodais e projetos interdisciplinares permitem introduzir noções sociológicas progressivamente, desenvolvendo raciocínio crítico e repertório terminológico dos alunos.
Assim, a solução não é excluir a disciplina, mas adaptar forma e mediação didática para torná‑la acessível e significativa desde o ensino fundamental.
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