Questão FC228382
Como em toda ciência, as diferenças, os conflitos de “escola” ou de “correntes teóricas” não impedem a existência de um campo de referências e de aquisições comuns por quem pratica
Princípios de Sociologia
VUNESP · 2025
Como em toda ciência, as diferenças, os conflitos de “escola” ou de “correntes teóricas” não impedem a existência de um campo de referências e de aquisições comuns por quem pratica ordinariamente sua profissão: aquisições teóricas (exigência de um modo de pensamento relacional contra os modos de pensamento essencialistas, o método comparativo antropológico) e metodológicas (observações, entrevistas, questionários e modos de tratamento dos dados quantitativos).
(Bernard Lahire. Adaptado)
Para Bernard Lahire, a existência de distintas correntes teóricas nas ciências sociais indica
- a pseudocientificidade das ciências sociais.
- o relativismo teórico e metodológico radical.
- o domínio teórico-metodológico do marxismo.
- a necessidade de compatibilizar tais correntes.
- a possibilidade de debates críticos na área.
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Comentário do professor
Debates críticos são a consequência natural da pluralidade teórica descrita por Bernard Lahire: diferentes correntes confrontam explicações e pressupostos, mas isso não leva ao caos; ao contrário, estimula a discussão rigorosa.
Campo de referências e aquisições teóricas e metodológicas comuns (como o pensamento relacional, observação e métodos comparativos) fornecem critérios compartilhados para avaliar argumentos e evidências.
Assim, as divergências permitem a crítica mútua — revisão de hipóteses, refinamento de conceitos e verificação empírica — garantindo que a disciplina avance por meio de argumentos avaliáveis.
Em suma, a existência de correntes distintas indica a possibilidade e a necessidade de debates críticos que fortalecem a produção científica e a prática profissional na área educacional.
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