Questão FC249371
Atualmente, uma das maiores dificuldades dos professores de História é selecionar os conteúdos históricos apropriados para as diferentes situações escolares. A autonomia do trabalh
Historiografia e Teoria da História
VUNESP · 2023
Atualmente, uma das maiores dificuldades dos professores de História é selecionar os conteúdos históricos apropriados para as diferentes situações escolares. A autonomia do trabalho docente inclui, entre outros aspectos, a escolha dos conteúdos históricos para diferentes salas de aula. Trata-se de optar por manter os denominados conteúdos tradicionais ou selecionar conteúdos significativos [...]
(Circe Maria Fernandes Bittencourt, Ensino de História: fundamentos e métodos)
Bittencourt entende que os conteúdos significativos
- se caracterizam pelas escolhas de temas que efetivamente dialoguem com a tradição nacional brasileira, como as rebeliões coloniais.
- dizem respeito às temáticas centrais para a análise das grandes questões do passado colonial brasileiro, caso dos ciclos econômicos.
- se associam às propostas curriculares oficiais e precisam estar uniformizados em nível municipal e, em alguns casos, em nível estadual.
- diferenciam os conhecimentos menos práticos e os mais práticos, sendo que a escolha deve prevalecer sobre estes últimos.
- se vinculam a um critério de seleção baseado, direta ou indiretamente, nos problemas do aluno e da sua vida, em sua condição social e cultural.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Para Bittencourt, conteúdos significativos são aqueles escolhidos a partir dos problemas do aluno e de sua realidade cotidiana, ou seja, guardam relação direta ou indireta com a vida dos estudantes.
Isso implica considerar a condição social e cultural dos alunos: suas experiências, referências, necessidades e saberes prévios orientam o que será relevante ensinar.
Na prática, a autonomia do trabalho docente exige que o professor selecione conteúdos que possibilitem aprendizagem significativa, mobilizando interesses e conectando passado e presente.
Assim, a seleção não se baseia apenas em tradições disciplinares, mas em tornar o ensino historicamente rigoroso e socialmente pertinente, favorecendo compreensão crítica e sentido para os estudantes.
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