Questão FC249403
A Escola dos Annales, inaugurada por Marc Bloch e Lucien Febvre, centrou-se na produção da história-problema para fornecer respostas às demandas surgidas no tempo presente. […] O p
Historiografia e Teoria da História
VUNESP · 2022
A Escola dos Annales, inaugurada por Marc Bloch e Lucien Febvre, centrou-se na produção da história-problema para fornecer respostas às demandas surgidas no tempo presente. […]
O paradigma marxista desenvolvido paralelamente ao grupo dos Annales tem como princípio o caráter científico do conhecimento histórico […].
Apesar das diferenças entre os marxistas e os adeptos dos Annales, Ciro Flamarion identifica as aproximações entre os dois grupos.
(Circe Maria Fernandes Bittencourt, Ensino de História: fundamentos e métodos)
Para Ciro Flamarion, uma dessas aproximações representa
- a concepção da prevalência da história das ideias sobre a questão econômica e não pensar a História como ciência.
- o abandono da história centrada em fatos isolados e a tendência para a análise de fatos coletivos e sociais.
- o foco na história da gênese das nações e o reconhecimento da superioridade da documentação escrita sobre as outras formas.
- a defesa de que a recuperação do passado não importa para o tempo presente e que as mudanças sociais ocorrem pela ação individual.
- a percepção de que a história das sociedades pode ser lida pelos modos de produção e a valorização do cultural sobre o econômico.
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Gabarito
B
Comentário do professor
Para Ciro Flamarion, uma aproximação clara entre a Escola dos Annales e o paradigma marxista é o abandono da história centrada em fatos isolados e a opção pela análise de fatos coletivos e sociais.
Isso significa deslocar o foco das ações individuais e eventos pontuais para processos de longa duração, estruturas sociais e relações econômicas que explicam transformações históricas.
Ambas as correntes privilegiam explicações estruturais — como classes, modos de produção, mentalidades coletivas e permanências sociais — e adotam métodos interdisciplinares para tornar a história mais problemática e científica.
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