Questão FC249494
A ausência de grupos indígenas ou de escravos e seus descendentes, assim como trabalhadores em geral, na História ensinada, é decorrente de uma visão política e ideológica, mas é p
Questões sem classificação de assunto (História)
VUNESP · 2025
A ausência de grupos indígenas ou de escravos e seus descendentes, assim como trabalhadores em geral, na História ensinada, é decorrente de uma visão política e ideológica, mas é preciso lembrar, referendada por uma concepção de História.
(Circe Bittencourt, Identidade nacional e o ensino de História do Brasil. Em: Leandro Karnal (org.).
História na sala de aula: conceitos, práticas e propostas)
O contexto apresentado pelo excerto, segundo Bittencourt, tem ligação com a ideia de que
- a cultura africana é superior à das nações indígenas.
- esses povos tradicionais possuem documentos escritos.
- os mitos indígenas equivalem aos trazidos pelo colonizador.
- esses grupos populacionais não possuem História.
- o ensino de História não se baseia nas mesmas fontes utilizadas pelos historiadores.
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Gabarito
D
Comentário do professor
A alternativa aponta que, segundo Circe Bittencourt, a ausência de indígenas, escravizados e trabalhadores no ensino decorre da ideia de que esses grupos não possuem História. Essa visão nasce de uma concepção de História que valoriza apenas acontecimentos políticos, biografias de elites e fontes escritas, desconsiderando formas não escritas de registro.
Ao reduzir História à documentação oficial, a narrativa escolar legitima a exclusão de povos cuja memória se mantém por meio da oralidade, práticas culturais e vivências cotidianas. Isso implica negar a agência histórica desses grupos e invisibilizar suas contribuições.
Portanto, a afirmação sintetiza a crítica de Bittencourt: é preciso ampliar a concepção de História para reconhecer múltiplas fontes e garantir inclusão no ensino.
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