Questão FC249731
Apesar dos consensos construídos acerca da importância da problematização e do estudo da história local para a formação de crianças e adolescentes, é possível deparar, no cotidiano
Questões sem classificação de assunto (História)
VUNESP · 2023
Apesar dos consensos construídos acerca da importância da problematização e do estudo da história local para a formação de crianças e adolescentes, é possível deparar, no cotidiano escolar, com uma série de dificuldades para a concretização desses objetivos. Em pesquisa realizada por nós sobre o processo de ensino de história local e regional nas séries iniciais, foi possível constatar algumas características marcantes que evidenciam essas dificuldades.
(Selma G. Fonseca, Didática e prática de ensino de História, p. 154.)
Assinale a alternativa que, segundo Fonseca, apresente uma dessas características.
- A cultura escolar brasileira considera que a história local e regional tem pequena importância diante dos grandes eventos da humanidade, caso das revoluções políticas, culturais e econômicas. Dessa forma, em geral, os currículos atuais abrem espaço para as questões locais nos anos finais do Ensino Fundamental.
- A tradição histórica brasileira esconde algumas das suas principais intenções, como a de compreender a trajetória da sociedade brasileira como dependente dos principais processos históricos ocorridos fora do Brasil. Assim não existe preocupação em problematizar as questões que não tenham a abrangência nacional ou continental.
- A preponderante concepção de história pós-moderna, com as suas múltiplas possibilidades de leitura do passado, atrapalha os caminhos da história local porque deixa de ser possível a construção de consensos sociais mínimos sobre o que deve ser objeto de lembrança e de esquecimento para uma comunidade.
- A inexistência de materiais didáticos que abordem elementos da história vista de baixo, ou seja, aquela que traz sujeitos ignorados pelas análises históricas panorâmicas, oferece espaço para um ensino da história local que pensa a trajetória de um território a partir da narração de uma sequência de episódios ligados aos aspectos culturais.
- A naturalização e a ideologização da vida social e política. O homem aparece como elemento da população ou membro de uma comunidade abstrata. O conceito de comunidade, por exemplo, é amplamente utilizado para mascarar a divisão social, a luta de classes e as relações de poder e dominação que permeiam os grupos locais.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
A alternativa aponta para a tendência de naturalização e ideologização da vida social e política: tratar fatos sociais como dados imutáveis, sem investigar causas e conflitos.
Na prática escolar isso ocorre quando o aluno é apresentado como mero membro de uma “comunidade” abstrata, apagando diferenças de classe, gênero, etnia e interesses divergentes.
O uso acrítico do termo comunidade funciona como cobertura para ocultar a luta de classes e as relações de poder locais, impedindo a compreensão dos processos históricos como resultado de disputas sociais.
Para evitar isso, o professor deve problematizar fontes, revelar agentes e conflitos, promover múltiplas vozes e relacionar acontecimentos locais a estruturas mais amplas de poder.
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