Questão FC299685
— ¿Qué otras actividades de español efectúan?
Questões sem classificação de assunto (Língua Espanhola (Espanhol))
CEBRASPE (CESPE) · 2013
Enseñanza y aprendizaje de español
como lengua extranjera en China
La enseñanza en lengua extranjera en China pasó de gramática/traducción a otros métodos más modernos. A partir de la década de los ochenta del siglo pasado hubo una nueva abertura para el español. En el manual de primer nivel publicado en Pekín en 1985 titulado Español hay dos lecciones que hacen referencia al modo de enseñanza y aprendizaje. En el texto Estudio español, unos estudiantes comentan y responden:
— (…) En las clases todos escuchamos con atención las explicaciones de la profesora. Luego ella nos hace preguntas. Cuando no contestamos bien, nos corrige las faltas. Cuando tenemos otros defectos también nos los señala.
— ¿Cuándo repasan las lecciones?
— Por la mañana, antes de las clases, leemos los textos en voz alta, por la tarde y por la noche escuchamos la grabación, conversamos en español, hacemos otros ejercicios orales o por escrito.
— ¿Qué haces cuando tienes dificultades?
— Busco a mis compañeros. Ellos me ayudan mucho.
Además, la profesora nos da consultas y nos presta mucha ayuda.
— ¿Qué otras actividades de español efectúan?
— Bueno, aprendemos canciones españolas y latinoamericanas, vemos películas y representaciones teatrales, y claro, somos alumnos del primer curso y todavía no podemos hacer muchas cosas.
Internet: <www.tesisenred.net> (con modificaciones).
Según el texto de arriba, juzgue lo ítem siguiente.
En la China siempre ha habido una abertura con la utilización de diversas metodologías en cuanto al aprendizaje de lenguas extranjeras.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
A assertiva foi julgada errada porque afirma que, na China, sempre houve uma abertura para o uso de diversas metodologias no ensino de línguas estrangeiras. O texto apresentado contraria essa ideia: ele relata uma mudança histórica — a transição do método de gramática/tradução para métodos mais modernos — e explicita que essa nova abertura ocorreu a partir da década de 1980.
Ou seja, a fonte indica que antes dessa época predominavam práticas tradicionais e só depois houve renovação metodológica. A presença de práticas ainda centradas na professora (explicações, correções) combinada com atividades orais e culturais no manual de 1985 mostra um processo de mudança, não uma situação contínua e sempre existente.
Portanto, afirmar que "sempre" houve abertura implica continuidade histórica que o próprio texto nega; por isso a sentença é incorreta.
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