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Questão FC337469

Atenção: Para responder a questão a seguir, leia o trecho de Vidas Secas, de Graciliano Ramos. A família estava reunida em tono do fogo, Fabiano sentado no pilão caído, sinha Vitór

Morfologia

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Atenção: Para responder a questão a seguir, leia o trecho de Vidas Secas, de Graciliano Ramos.

 

A família estava reunida em tono do fogo, Fabiano sentado no pilão caído, sinha Vitória de pernas cruzadas, as coxas servindo de travesseiros aos filhos. A cachorra Baleia, com o traseiro no chão e o resto do corpo levantado, olhava as brasas que se cobriam de cinza.

 

Estava um frio medonho, as goteiras pingavam lá fora, o vento sacudia os ramos das catingueiras, e o barulho do rio era como um trovão distante.

 

Fabiano esfregou as mãos satisfeito e empurrou os tições1 com a ponta da alpercata. As brasas estalaram, a cinza caiu, um circulo de luz espalhou-se em redor da trempe2 de pedra. clareando vagamente os pés do vaqueiro, os joelhos da mulher e Os meninos deitados. De quando em quando estes se mexiam, porque O lume era fraco e apenas aquecia pedaços deles. Outros pedaços esfriavam recebendo o ar que entrava pelas rachaduras das paredes e pelas gretas3 da janela. Por isso não podiam dormir. Quando iam pegando no sono, arrepiavam-se, tinham precisão de vira-se, chegavam-se à trempe e ouviam a conversa dos pais. Não era propriamente conversa: eram frases soltas, espaçadas, com repetições e incongruências. Ás vezes uma interjeição gutural dava energia ao discurso ambíguo. Na verdade nenhum deles prestava atenção às palavras do outro: iam exibindo as imagens que lhes vinham ao espírito, e as imagens sucediam-se, deformavam-se, não havia meio de dominá-las. Como os recursos de expressão eram minguados, tentavam remediar a deficiência falando alto.

 

Fabiano tornou a esfregar as mãos e iniciou uma história bastante confusa, mas como só estavam iluminadas as alpercatas dele, o gesto passou despercebido. O menino mais velho abriu os ouvidos, atento. Se pudesse ver o rosto do pai, compreenderia talvez uma parte da narração, mas assim no escuro a dificuldade era grande. Levantou-se, foi a um canto da cozinha, trouxe de lã uma braçada de lenha.

 

(RAMOS, Graciliano. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Edição digital)

1lição: pedaço de lenha 2trempe: apoio para panela 3greta: rachadura

 

Se pudesse ver o rosto do pai, compreenderia talvez uma parte da narração

 

Em nova redação, mantendo a correlação verbal, os verbos sublinhados podem assumir as seguintes formas:

  1. puder - compreenda
  2. pude - compreenderei
  3. podia - compreendo
  4. pôde - compreendesse
  5. pode - compreendia
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Gabarito

A

Comentário do professor

puder — compreenda: formas escolhidas são, respectivamente, futuro do subjuntivo e presente do subjuntivo.

Na oração condicional, o futuro do subjuntivo indica uma hipótese a realizar-se (condição concreta ou possível). Na oração principal, o presente do subjuntivo exprime a consequência incerta, desejo ou orientação resultante dessa hipótese.

Essa combinação é coerente porque ambos os tempos marcam potencialidade — a protase estabelece a condição futura (se puder) e a apodose apresenta a reação/consequência incerta (compreenda). Assim, a correlação verbal e o sentido hipotético são preservados.

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