Questão FC337529
Atenção: para responder a questão a seguir, leia o texto abaixo. Temos a tendência de memorizar os fatos de nossa vida, positivos ou negativos, que apresentam alta carga emocional.
Morfologia
FCC · 2024
Atenção: para responder a questão a seguir, leia o texto abaixo.
Temos a tendência de memorizar os fatos de nossa vida, positivos ou negativos, que apresentam alta carga emocional. Isso envolve estruturas cerebrais, como a amígdala, e redes neurais, como o sistema dopaminérgico, mais conhecido como sistema de recompensa.
Considerando nossas memórias autobiográficas, a notícia ruim é que não temos autonomia para decidir o que vai ser memorizado. Fatores como transtornos depressivos, transtornos de ansiedade mesmo o estresse afetam o processamento de memória em todas as suas fases, sejam elas a de aquisição, a de consolidação & a de recuperação da lembrança.
O que vivenciamos no dia a dia pode - ou não — ser memorizado. E isso é bom, pois informações ou vivências irrelevantes são mantidas apenas por curto período de tempo no nosso cérebro. É o que se denomina de memória de curta duração.
Outras informações ou vivências perduram por dias, meses e até por toda a vida. São as chamadas memórias de longa dir ração. Logo, temos sistemas de curta e de longa duração. E essas informações consolidadas no sistema de longa duração têm conteúdos específicos.
Em relação a esses conteúdos, as memórias podem ser classificadas em “tipos” ou categorias diferentes: memórias não-declarativas, como as de procedimento (andar de bicicleta ou nadar, por exemplo). que são, após consolidadas, realizadas de forma automática; memórias declarativas, que podem ser autobibliográficas ou semânticas (como o conhecimento que você tem de biologia).
A capacidade de reorganização e adaptação do cérebro pode ser induzida ou facilitada mediante a aprendizagem. Por isso, é muito importante aprender coisas novas sempre, e o envelhecimento não é desculpa para o chamado sedentarismo intelectual.
(Adaptado de: SOARES, Edvaldo. Disponível em: https://thoconversation.com)
O trecho em que se introduz uma consequência daquilo que se afirmou antes está em:
- É o que se denomina de memória de curta duração.
- Logo, temos sistemas de curta e de longa duração.
- pois informações ou vivências irrelevantes são mantidas apenas por curto período de tempo no nosso cérebro.
- Por isso, é muito importante aprender coisas novas sempre.
- Isso envolve estruturas cerebrais, como a amígdala, e redes neurais, como 6 sistema dopaminérgico.
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Gabarito
B
Comentário do professor
"Logo" atua aqui como marcador discursivo que introduz uma consequência decorrente do que foi afirmado antes.
Gramaticalmente trata-se de uma conjunção coordenativa conclusiva, ou seja, sinaliza que a frase seguinte é uma inferência ou conclusão lógica sobre as informações anteriores.
No contexto, o enunciado anterior distingue informações mantidas por curto período e outras que perduram. A oração "Logo, temos sistemas de curta e de longa duração." resume e generaliza esses fatos: conclui-se que existem dois sistemas de memória com funções distintas — a memória de curta duração e a memória de longa duração.
Assim, o trecho introduz explicitamente a consequência lógica do trecho precedente, cumprindo função de fechamento e síntese argumentativa.
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