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Questão FC337638

Atenção: Para responder a questão a seguir, leia o trecho de Vidas Secas, de Graciliano Ramos. A família estava reunida em tono do fogo, Fabiano sentado no pilão caído, sinha Vitór

Sintaxe

FCC · 2024

Atenção: Para responder a questão a seguir, leia o trecho de Vidas Secas, de Graciliano Ramos.

 

A família estava reunida em tono do fogo, Fabiano sentado no pilão caído, sinha Vitória de pernas cruzadas, as coxas servindo de travesseiros aos filhos. A cachorra Baleia, com o traseiro no chão e o resto do corpo levantado, olhava as brasas que se cobriam de cinza.

 

Estava um frio medonho, as goteiras pingavam lá fora, o vento sacudia os ramos das catingueiras, e o barulho do rio era como um trovão distante.

 

Fabiano esfregou as mãos satisfeito e empurrou os tições1 com a ponta da alpercata. As brasas estalaram, a cinza caiu, um circulo de luz espalhou-se em redor da trempe2 de pedra. clareando vagamente os pés do vaqueiro, os joelhos da mulher e Os meninos deitados. De quando em quando estes se mexiam, porque O lume era fraco e apenas aquecia pedaços deles. Outros pedaços esfriavam recebendo o ar que entrava pelas rachaduras das paredes e pelas gretas3 da janela. Por isso não podiam dormir. Quando iam pegando no sono, arrepiavam-se, tinham precisão de vira-se, chegavam-se à trempe e ouviam a conversa dos pais. Não era propriamente conversa: eram frases soltas, espaçadas, com repetições e incongruências. Ás vezes uma interjeição gutural dava energia ao discurso ambíguo. Na verdade nenhum deles prestava atenção às palavras do outro: iam exibindo as imagens que lhes vinham ao espírito, e as imagens sucediam-se, deformavam-se, não havia meio de dominá-las. Como os recursos de expressão eram minguados, tentavam remediar a deficiência falando alto.

 

Fabiano tornou a esfregar as mãos e iniciou uma história bastante confusa, mas como só estavam iluminadas as alpercatas dele, o gesto passou despercebido. O menino mais velho abriu os ouvidos, atento. Se pudesse ver o rosto do pai, compreenderia talvez uma parte da narração, mas assim no escuro a dificuldade era grande. Levantou-se, foi a um canto da cozinha, trouxe de lã uma braçada de lenha.

 

(RAMOS, Graciliano. Disponível em: www.dominiopublico.gov.br. Edição digital)

1lição: pedaço de lenha 2trempe: apoio para panela 3greta: rachadura

 

O pronome que, no contexto, indica ideia de posse está sublinhado em:

  1. um circulo de luz espalhou-se em redor da trempe de pedra
  2. não havia meio de dominá-las
  3. e as imagens sucediam-se
  4. iam exibindo as imagens que lhes vinham ao espírito
  5. De quando em quando estes se mexiam
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Gabarito

D

Comentário do professor

“lhes” é um pronome oblíquo átono de terceira pessoa do plural que, na frase, retoma os personagens da cena. Semânticamente equivale a deles/delas.

Na construção “iam exibindo as imagens que lhes vinham ao espírito”, o pronome indica que o espírito pertence àquelas pessoas — ou seja, as imagens vinham ao espírito deles. Assim, exerce função de complemento com valor de posse/pertencimento no contexto.

Gramaticalmente, atua como objeto indireto (dativo), ligado ao verbo vir por meio da locução “vir ao espírito”, mas a leitura contextual transforma esse vínculo em noção de posse: “ao espírito deles”.

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