Questão FC337788
*How are you?; Como vai você?
Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
FCC · 2024
Atenção: Para responder a questão a seguir, considere o poema abaixo do escritor Alberto da Cunha Melo (1842-2007). natural de Jaboatão dos Guararapes.
Ontem, encontrei-me, por acaso,
com velhos amigos e velhas amigas.
Eles estranharam minhas respostas
às suas simples perguntas, abraçando-os.
— Como vai você? Perguntaram-me, um a um.
— Aparentemente bem, respondi-lhes, um a um.
Ás vezes, ser verdadeiro é ser uma forma de ser estúpido,
como o foi um jovem japonês nos EUA
que respondeu à pergunta — How are vou?”
com uma descrição de suas cólicas intestinais.
Acredito que, ontem, minha estupidez
foi maior que minha fatuídade.
Ninguém quer mais
do que uma simplicíssima resposta:
— Vou bem, obrigado.
Ninguém quer saber, sequer suspeitar
que cortaram a água de sua casa, a energia elétrica,
o crédito, e que só resta meia dúzia de ovos na geladeira.
Quando à amigo, mesmo o mais velho, pergunta-lhe: — Como vai?
— Bem. responda sempre assim.
E sabe por quê?
Porque todos os seus amigos
sabem que você vai aparentemente bem,
e até admiram a extensão de sua desgraça,
mas já estão cheios de saber que você vai mal.
Não perca seus novos ou velhos amigos,
para eles e para o mundo.
diga apenas que vai bem, obrigado.
(Adapiado de: MELO, Alberto da Cunha. Poesia complata. Rio de Janeiro: Record, 2017)
*How are you?; Como vai você?
Às vezes, ser verdadeiro é ser uma forma de ser estúpido,
como o foi um jovem japonês nos EUA
O pronome sublinhado refere-se a
- japonês
- jovem.
- verdadeiro.
- forma.
- estúpido.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Na oração “Às vezes, ser verdadeiro é ser uma forma de ser estúpido, como o foi um jovem japonês nos EUA”, o pronome sublinhado o retoma a expressão imediatamente anterior: ser estúpido.
Gramaticalmente, trata‑se de um pronome neutro que funciona anaforicamente, isto é, substitui uma ideia ou proposição já mencionada, não um substantivo concreto. Ele resume a qualidade atribuída anteriormente.
Na leitura, a construção equivale a “como (ser estúpido) foi um jovem japonês…”, ou seja, atribui ao jovem japonês a condição de ter sido estúpido. Assim, o referente do pronome é a expressão “ser estúpido”.
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