Questão FC337794
Como não há linha reta contínua na vidaC, virar esquinas é obrigatórioC. A cada momento, uma decisão a tomar: para este lado ou para o outro? E numa encruzilhada de múltiplas vias
Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
FCC · 2024
Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.
Virando esquinas
Como não há linha reta contínua na vidaC, virar esquinas é obrigatórioC. A cada momento, uma decisão a tomar: para este lado ou para o outro? E numa encruzilhada de múltiplas vias tudo se complica ainda mais: virar pra onde?
Uma vez tomada a decisão, logo surge outra esquinaD, a necessidade de uma nova decisãoD. E assim vamos costurando nosso caminho, de esquina em esquina, por vezes escolhendo, outras vezes sendo tocados pela rajada de um vento súbito, ou por empurrão de gente, ou um grito de urgência, um imprevisto maroto, um tropeção na pedra.
Mas sabe o que faz falta, mesmo, nessa trajetória de tantos cotovelos e torções? É poder voltar pelo caminhoE e escolher esquinas descartadas. Dar-se uma nova chanceE. Revisar escolhas feitas.
Ah, refazer o roteiro já cumpridoA, nem que fosse apenas para saber o que poderia haver nas direções não tomadas. Mas quem determinou nossos roteiros implacáveisA parece querer nos consolar, quando abre espaço nas ruas dos nossos sonhos mais imaginosos. Nesses sonhos, revisitamos cada esquinaB virada pra saber o que havia na contramão dela, estamos prontos para uma nova aventuraB, e aí acordamos, dando fim ao consolo.
(Tércio de Mendonça, a editar)
Há uma oposição de sentido entre estes dois segmentos textuais:
- refazer o roteiro já cumprido // nossos roteiros implacáveis (4º parágrafo)
- revisitamos cada esquina // estamos prontos para uma nova aventura (4º parágrafo)
- não há linha reta continua na vida // virar esquinas é obrigatório (1º parágrafo)
- logo surge outra esquina // a necessidade de uma nova decisão (2º parágrafo)
- É poder voltar pelo caminho // Dar-se uma nova chance (3º parágrafo)
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Gabarito
A
Comentário do professor
refazer o roteiro já cumprido // nossos roteiros implacáveis aparecem juntos no 4º parágrafo e estabelecem uma clara oposição semântica.
O segmento refazer o roteiro já cumprido expressa um desejo do eu‑narrador: a vontade de voltar atrás, reexaminar escolhas e tentar caminhos alternativos.
Por outro lado, o adjetivo implacáveis em nossos roteiros implacáveis qualifica esses roteiros como inflexíveis, que não cedem, indicando a impossibilidade de refazê‑los na vida real.
Assim, a oposição se dá entre vontade e realidade: a aspiração de refazer contrasta com a condição de caminhos que não permitem retorno, gerando o efeito de sentido buscado pela questão.
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