Questão FC337811
Para responder a questão, leia o trecho do conto “Sol nascente”. Ainda hoje, quando lanço o olhar ao mar, imagino a vida de meus avós como ilhas distantes, cercadas pela vastidão d
Coerência. Coesão (Anáfora, Catáfora, Uso dos Conectores - Pronomes Relativos, Conjunções, etc)
FCC · 2023
Para responder a questão, leia o trecho do conto “Sol nascente”.
Ainda hoje, quando lanço o olhar ao mar, imagino a vida de meus avós como ilhas distantes, cercadas pela vastidão de um oceano de histórias (muitas delas guardadas na linha de um horizonte que não pode mais ser lido). No alto do Morro de São Sebastião, contemplo o sol nascente e me inspiro a iniciar estas linhas. Talvez elas não contenham toda a verdade, talvez haja imprecisões e deslizes históricos, mas foi assim que eu as recebi, pela boca dos que sobreviveram.
leiri-san inspecionava as conversas dos navios que nasciam no estaleiro que dirigia com disciplina. Há décadas os japoneses iniciaram a colonização da ilha de Taiwan, tomada da China após a guerra sino-japonesa. Para lá a família leiri emigrou para prosperar. Chiyoko, filha do patriarca leiri, cresceu entre finas bonecas de porcelana, tendo os melhores instrutores, tornando-se de pianista a carateca. Sempre ávida por conhecimento, aprendeu com seu tio diversos procedimentos, tais como a realização de partos e, sobretudo, a quiropraxia. Chiyoko se transformou em uma mulher extraordinária, nadando em alto-mar e, apesar de sua compleição esguia, aventurando-se até a praticar sumô. Após aprender tantas coisas, não poderia ter se tornado outra coisa a não ser professora.
Naquele dia, apesar da triste guerra, Chiyoko estava feliz. Era o dia do aniversário de seu pai. Não importava a ela que seu otosan estivesse em um leito de hospital nem que o medo rondasse cada esquina. Ela tinha conseguido, a grande custo, algumas iguarias que seu pai gostava de comer. Era para comemorar a data, para celebrar a vida. E seus passos eram alegres quando a sirene tocou. E era alegre o dia quando as bombas caíram.
O hospital em que seu pai estava foi atingido. A vida naufragou. [...] Por ter aprendido tantas coisas com o tio médico, Chiyoko auxiliava os feridos durante a guerra, que estava para ser perdida.
(Adaptado de: KONDO, André. Origens. Editora do Brasil, 2019. Edição Eletrônica)
O termo sublinhado indica ideia de adição no seguinte segmento:
- Talvez elas não contenham toda a verdade. (1º parágrafo)
- Para lá a família leiri emigrou para prosperar. (2º parágrafo)
- E seus passos eram alegres quando a sirene tocou. (3º parágrafo)
- | leiri-san inspecionava as conversas dos navios que nasciam no estaleiro que dirigia com disciplina. (2º parágrafo)
- Não importava a ela que seu otosan estivesse em um leito de hospital nem que o medo rondasse cada esquina. (3º parágrafo)
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Na frase "Não importava a ela que seu otosan estivesse em um leito de hospital nem que o medo rondasse cada esquina", o termo nem indica ideia de adição, equivalente a "e não".
Gramaticalmente, nem atua como conjunção coordenativa aditiva usada em contexto de negação, ligando duas orações e ampliando a informação negativa iniciada por "não".
Sintaticamente, conecta as orações subordinadas "que seu otosan estivesse..." e "que o medo rondasse...", acrescentando um segundo elemento que também é desprezado pela oração principal.
Assim, nem cumpre função aditiva dentro da estrutura negativa, somando elementos com a mesma carga semântica de negação.
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