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Questão FC369856

Paulo precisa analisar dados sobre a educação pública ao longo do tempo, envolvendo métricas sobre ingressos, egressos, bolsas, capacitação de docentes, entre outros. Para realizar

Bancos de Dados Dimensionais

FGV · 2025

Paulo precisa analisar dados sobre a educação pública ao longo do tempo, envolvendo métricas sobre ingressos, egressos, bolsas, capacitação de docentes, entre outros.

Para realizar esse monitoramento visando à avaliação das políticas da educação, Paulo deve:

  1. aderir ao programa Capacita GOV.BR para obter dados e analisar o resultado da capacitação de alunos aplicando algoritmos de Aprendizado de Máquina, como o Random Forest;
  2. coletar indicadores de desempenho escolar da Infovia Brasília e implementar as métricas correspondentes em um ambiente de visualização com dashboards;
  3. acessar os recursos de dados sobre o tema Educação no Portal Brasileiro de Dados Abertos (https://dados.gov.br) e analisá-los por meio de métricas usando uma ferramenta como o Power BI;
  4. desenvolver um projeto de Ciência de Dados fazendo uso de linguagens como Python para coletar dados disponíveis nos sites dos órgãos de educação e realizar o Reconhecimento de Entidades Nomeadas;
  5. utilizar o serviço Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico (eMAG) para avaliar o nível de acesso dos alunos às escolas públicas e outros índices educacionais.
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Gabarito

Certo

Comentário do professor

Para monitorar políticas educacionais ao longo do tempo, é adequado obter dados oficiais no Portal Brasileiro de Dados Abertos — lá existem conjuntos sobre ingressos, egressos, bolsas e capacitação de docentes, geralmente em formatos como CSV ou JSON e disponíveis via API.

Após a coleta, importe esses conjuntos para uma ferramenta de BI, por exemplo Power BI. Realize limpeza, tratamento de dados, cruzamentos e agregações temporais (anos, semestres) para construir métricas relevantes.

Use medidas e expressões (por exemplo, DAX) para calcular taxas, tendências e comparações, e monte dashboards interativos que permitam filtros por região, etapa de ensino e período.

Essa abordagem assegura uso de fontes oficiais, reprodutibilidade e visualização prática para avaliar políticas educacionais.

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