Questão FC453640
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o ensino religioso entre as cinco áreas do conhecimento a serem desenvolvidas ao longo do ensino fundamental, visando promover mais r
Ramos da Filosofia
CEBRASPE (CESPE) · 2022
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui o ensino religioso entre as cinco áreas do conhecimento a serem desenvolvidas ao longo do ensino fundamental, visando promover mais respeito à diversidade de religiões existentes no país. Um dos objetivos do ensino religioso, de acordo com a BNCC, é
- o conhecimento do ensino religioso é abordado na área das ciências humanas e sociais, voltado para a antropologia da religião, que investiga a manifestação dos fenômenos religiosos em diferentes culturas e sociedades.
- proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.
- propiciar conhecimentos sobre o direito de consciência e de crença, no constante propósito de promoção da religião majoritária dos educandos.
- desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas religiosas e seculares de vida, exercitando o respeito à liberdade, de acordo com o determinado por cada legislação municipal.
- contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores e princípios éticos cristãos e da cidadania.
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Gabarito
B
Comentário do professor
A alternativa indica que o Ensino Religioso deve proporcionar a aprendizagem de saberes religiosos, culturais e estéticos com base nas manifestações que fazem parte da vivência dos alunos.
Isso significa trabalhar conteúdos que identifiquem e analisem práticas, símbolos e expressões religiosas presentes no contexto local, valorizando sua dimensão histórica, simbólica e artística.
Ao partir da realidade dos educandos, a proposta favorece uma abordagem contextualizada, crítica e reflexiva, que promove o respeito à diversidade e o diálogo entre diferentes perspectivas, sem caráter confessional.
Na prática pedagógica, traduz-se em atividades investigativas, leitura de fontes culturais e produção estética que articulam conhecimento e experiência dos estudantes.
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