Questão FC453651
Na perspectiva da avaliação formativa, os objetos de conhecimento podem ser avaliados no âmbito do ensino religioso de forma
Religiões e Teologia
CEBRASPE (CESPE) · 2024
Na perspectiva da avaliação formativa, os objetos de conhecimento podem ser avaliados no âmbito do ensino religioso de forma
- presencial, a fim de vincular ensino e aprendizagem na ampliação da fé religiosa conforme o credo familiar.
- virtual, possibilitando homogeneizar as crenças religiosas e partir do ensino e aprendizagem.
- especial, em respeito ao sagrado e à fé nos processos de ensino e aprendizagem.
- dialética, a fim de aferir as dimensões da fé religiosa ampliadas pelos diálogos em aula.
- processual, a fim de aferir nos processos de ensino e aprendizagem a ampliação de conhecimentos.
Mostrar resposta e comentário
Gabarito
Errado
Comentário do professor
Processual: a avaliação formativa é entendida como um procedimento contínuo que acompanha o desenvolvimento dos estudantes ao longo dos processos de ensino e aprendizagem.
Nesse sentido, os objetos de conhecimento no Ensino Religioso são avaliados como resultados parciais e dinâmicos, observando a ampliação de saberes, habilidades interpretativas e capacidade de diálogo crítico sobre temas religiosos.
O foco está em monitorar progressos, oferecer feedback oportuno e ajustar estratégias pedagógicas para superar dificuldades identificadas, não em aferir um produto final único.
Instrumentos típicos incluem registros de aprendizagem, portfólios, autoavaliação e rubricas, que tornam visível a trajetória formativa e possibilitam intervenções pedagógicas relevantes.
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em