Questão FC453662
A unidade temática do ensino religioso intitulada Crenças religiosas e filosofias de vida, conforme a BNCC, é a que, quantitativamente, demanda mais habilidades dos alunos do ensin
Religiões e Teologia
CEBRASPE (CESPE) · 2022
A unidade temática do ensino religioso intitulada Crenças religiosas e filosofias de vida, conforme a BNCC, é a que, quantitativamente, demanda mais habilidades dos alunos do ensino fundamental quando comparada às outras duas unidades temáticas. Assinale a opção que indica corretamente em que anos do ensino fundamental está distribuída a referida unidade temática.
- 4.º, 5.º, 6.º, 8.º e 9.º
- 2.º, 4.º, 6.º, 8.º e 9.º
- do 1.º ao 9.º
- 1.º, 3.º, 5.º, 7.º e 9.º
- 1.º, 2.º, 3.º, 4.º e 5.º
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Gabarito
A
Comentário do professor
BNCC: a unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida está distribuída nos 4.º, 5.º, 6.º, 8.º e 9.º anos, razão pela qual ela mobiliza quantitativamente mais habilidades no Ensino Fundamental.
No percurso, há uma progressão didática: nos anos iniciais (4.º e 5.º) trabalha-se o reconhecimento de crenças, o respeito e a identificação de práticas; no 6.º ano aprofundam-se comparações e categorias analíticas; no 8.º e 9.º há tratamento mais crítico e contextualizado, relacionando crenças a ética, direitos humanos e convivência social.
Essa distribuição implica diferentes descritores e objetivos por ano, acumulando demandas cognitivas e socioculturais que explicam por que essa unidade exige mais habilidades ao longo do Fundamental.
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