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Questão FC53970

Observe o gráfico a seguir sobre a taxa (em percentagem) de frequência escolar de homens e mulheres, segundo nível de ensino, no Brasil, em 2019. Fonte: IBGE, Pesquisa Nacional por

Artes, Cultura e Sociedade na Nova República

FGV · 2023

Observe o gráfico a seguir sobre a taxa (em percentagem) de frequência escolar de homens e mulheres, segundo nível de ensino, no Brasil, em 2019.

Fonte: IBGE, Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Continua 2019.
Disponível em: https://educa.ibge.gov.br/professores/educa-atividades/21504-as- mulheres-e-a-educacao.html

Com base no gráfico e na história da educação brasileira, analise as afirmativas a seguir sobre as conquistas das mulheres pelo direito de acesso à educação.
I. No Império, a Lei Geral de 1827 estabeleceu a educação de mulheres em escolas de educação básica, com separação física entre os gêneros.
II. No Estado Novo, a Lei Orgânica do Ensino Secundário incluiu a disciplina de economia doméstica nessa etapa de ensino, tendo em vista a orientação de educar a mulher para a sua missão no lar.
III. Em 2019, a presença feminina no ensino superior alcançou a maioria, como resultado da implementação da Lei de Cotas que assegura a prioridade desse grupo no acesso ao ensino superior.

Está correto o que se afirma em
  1. I, apenas.
  2. I e II, apenas.
  3. I e III, apenas.
  4. II e III, apenas.
  5. I, II e III.
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Gabarito

B

Comentário do professor

Alternativa correta: A alternativa B está correta porque as afirmativas I e II refletem a realidade da educação feminina no Brasil em diferentes períodos históricos. A Lei Geral de 1827 realmente estabeleceu a educação feminina em escolas de educação básica, com a separação física entre os gêneros, o que confirma a afirmativa I. A afirmativa II é também correta, pois a Lei Orgânica do Ensino Secundário, durante o Estado Novo, incluía a disciplina de economia doméstica, reforçando o papel da mulher no lar. A afirmativa III, no entanto, está incorreta, pois a presença feminina no ensino superior em 2019 não se deve exclusivamente à implementação da Lei de Cotas, mas sim a uma série de políticas públicas e mudanças sociais que favoreceram a inclusão das mulheres na educação superior.


Alternativas incorretas:

A: A alternativa A é incorreta porque apenas considera a afirmativa I. Embora a afirmativa I esteja correta, a ausência da afirmativa II, que também é verdadeira, torna a opção incompleta.


C: A alternativa C é incorreta porque, embora a afirmativa I esteja correta, a afirmativa III não é verdadeira. A presença feminina no ensino superior cresceu, mas não foi resultado exclusivo da Lei de Cotas.


D: A alternativa D é incorreta porque exclui a afirmativa I, que é verdadeira. Para que a alternativa D estivesse correta, ambas as afirmativas II e III precisariam ser verdadeiras, mas III é incorreta.


E: A alternativa E é incorreta porque inclui a afirmativa III, que não é verdadeira. Portanto, embora as afirmativas I e II sejam corretas, a presença da afirmativa III torna a opção errada.

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