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Questão FC544717

Texto 2A1-II É surpreendente o que a linguagem consegue fazer. Com poucas sílabas, ela consegue expressar um incalculável número de pensamentos, a tal ponto que, até para um pensam

Morfologia

CEBRASPE (CESPE) · 2025

Texto 2A1-II

 

É surpreendente o que a linguagem consegue fazer. Com poucas sílabas, ela consegue expressar um incalculável número de pensamentos, a tal ponto que, até para um pensamento pela primeira vez apreendido por um ser humano, ela encontra uma roupagem por meio da qual um outro ser humano é capaz de apreendê-lo, ainda que esse pensamento lhe seja inteiramente novo. Isso não seria possível se não pudéssemos distinguir no pensamento partes que correspondem a partes de uma sentença, de modo que a estrutura da sentença sirva como imagem da estrutura do pensamento. É verdade que falamos figuradamente quando aplicamos ao pensamento a relação todo-parte. Essa analogia, porém, é tão clara e, de modo geral, tão pertinente que dificilmente nos deixamos perturbar por suas eventuais imperfeições.

 

Se encaramos os pensamentos como compostos de partes simples, e se a estas correspondem, por sua vez, partes simples da sentença, então podemos compreender como é possível formar, a partir de poucas partes da sentença, uma grande variedade de sentenças, às quais, por sua vez, corresponde uma grande variedade de pensamentos. Cabe aqui perguntar como o pensamento se constrói e como suas partes são combinadas de modo que o todo se torne algo mais do que as partes isoladamente.

 

Gottlob Frege. Pensamentos compostos. Uma investigação lógica. Tradução: Paulo Alcoforado. In: Educação e Filosofia. v. 14, n. 27/28, p. 243-268, 2000 (com adaptações).

 

Assinale a opção em que há correta correspondência entre o termo destacado e seu respectivo valor semântico no texto 2A1-II.

  1. “que” (em vermelho) – consequência
  2. “como”, em “como compostos de partes simples” (em verde) – causa
  3. “por” (em azul) – lugar
  4. “Com” (em verde) – companhia
  5. “ainda” (em laranja) – tempo
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Gabarito

A

Comentário do professor

Na oração “Essa analogia, porém, é tão clara e, de modo geral, tão pertinente que dificilmente nos deixamos perturbar por suas eventuais imperfeições”, o termo que introduz a oração que expressa o efeito decorrente do grau expresso antes dele. A sequência tão... que sinaliza relação de consequência: algo tem certo grau e, como resultado, ocorre uma consequência.

Gramaticalmente, trata-se de uma conjunção subordinativa consecutiva, que liga uma oração de intensidade (tão clara/pertinente) a uma oração que indica o resultado (dificilmente nos deixamos perturbar).

Parafraseando: por ser tão clara e pertinente, resulta que dificilmente nos perturbam suas imperfeições. Exemplo didático: Estudou tanto que passou no concurso.

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