Questão FC654977
Para responder a questão, baseie-se na crônica de Ana Paula Tavares: [Nós, o dicionário e a professora Dina] O dicionário e a professora Dina entraram nas nossas vidas ao mesmo tem
Linguagem
FCC · 2021
Para responder a questão, baseie-se na crônica de Ana Paula Tavares:
[Nós, o dicionário e a professora Dina]
O dicionário e a professora Dina entraram nas nossas vidas ao mesmo tempo. Também as palavras tática, guerra, resistência. A professora Dina pretendia domesticar o nosso português corta-mato, infalível nas batalhas de rua, eficaz no nosso ódio à ordem, disciplina. Era um português praticado na rua pedindo de empréstimo às outras línguas palavras, construções, tudo o que pudesse facilitar a frase curta, intensa, eficaz.
[...]
A professora resolveu tomar medidas e apresentou-nos o Dicionário. A partir daquele dia tal livrinho devia permanecer aberto para sempre nas nossas vidas. A professora Dina acreditava, tal como Yeats, que “se olhássemos tempo suficiente para o escuro, acabaríamos por ver aí alguma coisa”.
Descobrimos juntos a história dos dicionários e da língua. Fomos à procura da palavra através da “compilação completa ou parcial das unidades léxicas de uma língua (palavras, locuções, afixos) ou de certas categorias dessa língua, organizadas numa certa ordem convencionada, geralmente alfabética, e que fornece, além das definições, informações sobre sinônimos, antônimos, ortografia, pronúncia, classe gramatical e etimologia”.
Descobrimos os mais variados dicionários, desde os especializados na linguagem de uma época, ou de um escritor determinado, aos das diferentes áreas do saber. A história da língua tornou-se-nos familiar através da origem das palavras e da sua evolução no tempo.
(Adaptado de : TAVARES, Ana Paula. Um rio preso nas mãos)
Infere-se da crônica que a linguagem empregada pelas crianças antes da interferência da professora
- valia-se de estratégias que agilizavam a comunicação, como o uso de neologismos.
- era carregada de ambiguidades, já que apresentava marcas de oralidade.
- dificultava a comunicação com os adultos, devido à sintaxe precária.
- trazia vocabulário impreciso, levando a desentendimentos que podiam ser evitados.
- apresentava ruídos na comunicação, devido ao fato de ser típica dos bairros periférios.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Neologismos explicam a resposta. No trecho, a autora descreve um "português praticado na rua" que pedia "de empréstimo às outras línguas palavras, construções", mostrando que os falantes recorriam a criações e adaptações lexicais para tornar a fala mais ágil.
Essa atitude é típica de quem prioriza a eficácia comunicativa: frases curtas e intensas, com recursos inventivos para transmitir sentido rapidamente. Criar palavras novas ou adaptar termos estrangeiros são estratégias que agilizam a interação.
Portanto, a inferência é plausível porque o texto apresenta evidências diretas de formação e apropriação lexical como meios de otimizar a comunicação oral.
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