Questão FC655630
Hilton Japiassu, em Interdisciplinaridade e patologia do saber (1976), assinala que a interdisciplinaridade é uma resposta a um processo de desintegração crescente do saber, que vi
Outras Questões de Português e Questões Mescladas (Interpretação de Textos ou Gramática)
FCC · 2022
Hilton Japiassu, em Interdisciplinaridade e patologia do saber (1976), assinala que a interdisciplinaridade é uma resposta a um processo de desintegração crescente do saber, que viria desde o advento da Idade Moderna. Das possíveis demandas que vêm, nos últimos tempos, mobilizando uma resposta a essa desintegração, conforme propostas pelo autor, é INCORRETO dizer que há uma demanda
- ligada ao desenvolvimento da ciência: a interdisciplinaridade vem responder à necessidade de criar um fundamento ao surgimento de novas disciplinas.
- ligada às reivindicações estudantis contra um saber fragmentado, artificialmente cortado, pois a realidade é necessariamente global e multidimensional.
- crescente por parte daqueles que sentem mais de perto a necessidade de uma formação profissional: a interdisciplinaridade responde à necessidade de formar profissionais que não sejam especialistas de uma só especialidade.
- social crescente fazendo com que as universidades proponham novos temas de estudo que, por definição, não podem ser encerrados nos estreitos compartimentos das disciplinas existentes.
- crescente por um saber cada vez mais especializado, que venha fragmentar o processo pedagógico na perspectiva do avanço científico.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Interdisciplinaridade, para Japiassu, surge como resposta à crescente desintegração do saber iniciada na Idade Moderna, buscando a articulação e recomposição do conhecimento.
A alternativa afirma haver demanda por um saber cada vez mais especializado que venha fragmentar o processo pedagógico. Essa postura contraria o propósito da interdisciplinaridade, pois a especialização excessiva aprofunda a divisão entre disciplinas e reduz a capacidade de compreensão de problemas complexos.
Logo, dizer que a resposta à desintegração seria promover maior especialização e fragmentação é incoerente com a defesa da integração, do diálogo entre áreas e da formação capaz de conectar saberes em contextos sociais e científicos.
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