Questão FC871255
Um analista foi encarregado de planejar o procedimento de avaliação de uma turma de alunos da Academia da Polícia Penal. O objetivo principal é adotar um modelo que permita acompan
Sem classificação
FUNDATEC · 2026
Um analista foi encarregado de planejar o procedimento de avaliação de uma turma de alunos da Academia da Polícia Penal. O objetivo principal é adotar um modelo que permita acompanhar o desempenho dos discentes de forma contínua ao longo do curso, identificando dificuldades de aprendizagem para possibilitar a reorientação da prática pedagógica antes do término da capacitação. Na gestão dos processos educativos, qual modelo atende a essa exigência?
- Avaliação formativa.
- Avaliação diagnóstica.
- Avaliação somativa.
- Avaliação classificatória.
- Avaliação cumulativa.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Avaliação formativa é o processo contínuo de coleta e interpretação de informações sobre a aprendizagem dos discentes com o objetivo principal de promover melhorias no ensino e no aprender.
Tem caráter diagnóstico e regulador: identifica dificuldades em tempo hábil e permite a reorientação da prática pedagógica ao longo do curso, com ações corretivas e ajustes metodológicos.
Emprega instrumentos como observação sistemática, pequenos testes diagnósticos, autoavaliação, rubricas e portfólios, sempre com feedback claro e orientado para o desenvolvimento.
Na Academia da Polícia Penal, favorece intervenções imediatas em simulações e práticas, registro evolutivo e planejamento de reforço individual ou coletivo, garantindo que os objetivos de formação sejam alcançados antes do término da capacitação.
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