Questão FC89811
Para uma criança pequena, é muito mais difícil racionalizar a emergência vivida em uma pandemia. Ela ainda não tem os recursos cognitivos necessários para compreender algo tão abst
Interpretação de Textos (Compreensão)
CEBRASPE (CESPE) · 2021
Para uma criança pequena, é muito mais difícil racionalizar a emergência vivida em uma pandemia. Ela ainda não tem os recursos cognitivos necessários para compreender algo tão abstrato como o coronavírus. Ainda nos estágios iniciais do desenvolvimento da afetividade e da inteligência, as crianças se guiam pelas experiências, pelo que podem ver, ouvir, tocar, cheirar, imaginar, imitar, dizer, brincar. Muito mais do que atentar para os conceitos que explicam a situação excepcional, elas se guiam pela observação de seus pais ou familiares: como eles interagem entre si e com elas? Estão próximos e carinhosos? Estão juntos, mas “distantes”, ansiosos, sem tempo para ficar com elas?
Esse tipo de conduta dos pais é, por definição, particular. O mesmo estímulo ou situação ambiental não provoca necessariamente as mesmas reações em diferentes crianças ou até em diferentes momentos de uma mesma criança, ou seja, a resposta da criança a um estímulo do ambiente depende, em alto grau, de sua condição cognitiva e emocional, e essa condição tem a ver com os adultos que a cercam.
Internet: <portaldeboaspraticas.iff.fiocruz.br> (com adaptações).
Julgue o item subsequente, considerando as ideias e as construções linguísticas do texto CG1A1-II.Depreende-se da leitura do segundo parágrafo do texto que reações das crianças aos estímulos são, em geral, imprevisíveis e repentinas.
- Errado
- Certo
Mostrar resposta e comentário
Gabarito
Errado
Comentário do professor
Comentário: O item está ERRADO porque o segundo parágrafo do texto esclarece que as reações das crianças a estímulos ambientais não são meramente "imprevisíveis e repentinas". Na verdade, o texto afirma que essas reações dependem da "condição cognitiva e emocional" da criança, além da influência dos adultos em seu ambiente. Isso implica que, embora as respostas possam variar, elas são frequentemente influenciadas e, portanto, podem ser mais previsíveis do que a afirmação sugere.
Além disso, a ideia de que uma criança pode reagir de maneiras diferentes ao mesmo estímulo em momentos distintos não aponta para uma falta de previsibilidade, mas sim para uma resposta adaptativa a diferentes contextos emocionais e cognitivos. Por exemplo, uma criança pode reagir com alegria ao ver um brinquedo em um dia, enquanto no dia seguinte, em um estado emocional diferente, pode ignorá-lo. Essa variação está ligada a fatores internos e externos que moldam a resposta da criança.
Portanto, a afirmação de que as reações das crianças são, em geral, "imprevisíveis e repentinas" não condiz com o que é exposto no texto. As respostas são, sim, influenciadas por contextos e experiências prévias, tornando-as mais complexas do que uma simples categorização em imprevisíveis.
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em