Questão FC89928
Texto CG1A1-I É uma falácia comum supor que mudanças graduais, pequenas, só podem engendrar resultados graduais, incrementais. Mas esse é um raciocínio linear, que parece ser nosso
Interpretação de Textos (Compreensão)
CEBRASPE (CESPE) · 2022
É uma falácia comum supor que mudanças graduais, pequenas, só podem engendrar resultados graduais, incrementais.
Mas esse é um raciocínio linear, que parece ser nosso modo padrão de pensar a respeito do mundo. Isso pode decorrer do simples fato de que a maior parte dos fenômenos perceptíveis para os seres humanos, em escalas de tempo e de magnitude habituais e dentro do escopo limitado de nossos sentidos, tende a seguir direções lineares — duas pedras parecem duas vezes mais pesadas que uma; é necessária uma quantidade de comida três vezes maior para alimentar um número três vezes maior de pessoas, e assim por diante. No entanto, fora da esfera das ocupações humanas práticas, a natureza está cheia de fenômenos não lineares. Processos de extrema complexidade podem emergir de regras ou partes enganosamente simples, e pequenas mudanças num fator subjacente a um sistema complexo podem engendrar mudanças radicais e qualitativas em outros fatores que dele dependem.
Pense neste exemplo muito simples: imagine que você tenha um bloco de gelo na sua frente e esteja aquecendo-o pouco a pouco. Na maior parte do tempo, o aquecimento por um grau a mais não causa nenhum efeito interessante: a única coisa que você tem e que não tinha um minuto atrás é um bloco de gelo ligeiramente menos gelado. Mas, então, chega-se a 0 °C e, assim que essa temperatura crítica é atingida, você vê uma mudança abrupta, espetacular. A estrutura cristalina do gelo desagrega-se, e, de repente, as moléculas de água começam a escorregar e a fluir livremente umas em torno das outras. Sua água congelada torna-se líquida, graças a um grau crítico de energia térmica.
Nesse ponto-chave, mudanças incrementais cessaram de ter efeitos incrementais e precipitaram uma súbita mudança qualitativa chamada transição de fase.
Vilayanur Subramanian Ramachadran. O que o cérebro tem para contar: desvendando
os mistérios a natureza humana. Rio de Janeiro: Zahar, 2014, p. 32-3 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir.De acordo com as informações do texto, a transição de fase ocorre quando uma mudança significativa tem efeitos incrementais
- Errado
- Certo
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Comentário: O item está ERRADO porque, de acordo com o texto, a transição de fase não ocorre quando uma mudança significativa tem efeitos incrementais, mas sim quando essas mudanças incrementais cessam de ter efeitos graduais e resultam em uma mudança abrupta e qualitativa.
No exemplo do bloco de gelo mencionado no texto, o autor explica que enquanto as mudanças na temperatura são graduais, elas não geram efeitos imediatos significativos. Somente ao atingir 0 °C, ocorre uma transição clara: o gelo se transforma em água. Essa mudança radical não é o resultado de uma sequência contínua de mudanças incrementais, mas sim de um ponto crítico onde a natureza do material muda drasticamente.
Dessa forma, o texto evidencia que mudanças discretas podem levar a resultados totalmente diferentes, desafiando a ideia de que todas as alterações graduais geram efeitos proporcionais. A ideia central do autor é que a transição de fase representa um exemplo de como pequenas alterações podem, em determinadas circunstâncias, provocar transformações qualitativas significativas, contrariando a expectativa de um desenvolvimento linear.
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