Questão FC89929
Texto CG1A1-I É uma falácia comum supor que mudanças graduais, pequenas, só podem engendrar resultados graduais, incrementais. Mas esse é um raciocínio linear, que parece ser nosso
Interpretação de Textos (Compreensão)
CEBRASPE (CESPE) · 2022
É uma falácia comum supor que mudanças graduais, pequenas, só podem engendrar resultados graduais, incrementais.
Mas esse é um raciocínio linear, que parece ser nosso modo padrão de pensar a respeito do mundo. Isso pode decorrer do simples fato de que a maior parte dos fenômenos perceptíveis para os seres humanos, em escalas de tempo e de magnitude habituais e dentro do escopo limitado de nossos sentidos, tende a seguir direções lineares — duas pedras parecem duas vezes mais pesadas que uma; é necessária uma quantidade de comida três vezes maior para alimentar um número três vezes maior de pessoas, e assim por diante. No entanto, fora da esfera das ocupações humanas práticas, a natureza está cheia de fenômenos não lineares. Processos de extrema complexidade podem emergir de regras ou partes enganosamente simples, e pequenas mudanças num fator subjacente a um sistema complexo podem engendrar mudanças radicais e qualitativas em outros fatores que dele dependem.
Pense neste exemplo muito simples: imagine que você tenha um bloco de gelo na sua frente e esteja aquecendo-o pouco a pouco. Na maior parte do tempo, o aquecimento por um grau a mais não causa nenhum efeito interessante: a única coisa que você tem e que não tinha um minuto atrás é um bloco de gelo ligeiramente menos gelado. Mas, então, chega-se a 0 °C e, assim que essa temperatura crítica é atingida, você vê uma mudança abrupta, espetacular. A estrutura cristalina do gelo desagrega-se, e, de repente, as moléculas de água começam a escorregar e a fluir livremente umas em torno das outras. Sua água congelada torna-se líquida, graças a um grau crítico de energia térmica.
Nesse ponto-chave, mudanças incrementais cessaram de ter efeitos incrementais e precipitaram uma súbita mudança qualitativa chamada transição de fase.
Vilayanur Subramanian Ramachadran. O que o cérebro tem para contar: desvendando
os mistérios a natureza humana. Rio de Janeiro: Zahar, 2014, p. 32-3 (com adaptações).
No que se refere aos sentidos do texto CG1A1-I, julgue o item a seguir.Infere-se do texto que a linearidade é uma relação proporcional entre as variações das causas e das consequências de determinado fato.
- Certo
- Errado
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
Comentário: A afirmação de que "a linearidade é uma relação proporcional entre as variações das causas e das consequências de determinado fato" está correta e pode ser compreendida a partir do texto apresentado.
No trecho em que se menciona que "mudanças graduais, pequenas, só podem engendrar resultados graduais, incrementais", o autor critica uma visão simplista da causa e efeito. Essa visão linear sugere que, para cada pequena mudança, haverá uma mudança proporcional e igualmente pequena no resultado. O autor exemplifica que, em visões lineares, é esperado que retornar de uma temperatura de 10 °C para 20 °C resultará em um efeito visível e diretamente proporcional.
Quando o autor explica que "fora da esfera das ocupações humanas práticas, a natureza está cheia de fenômenos não lineares", ele indica que nem todas as relações de causa e efeito são proporcionais. Isso nos leva a concluir que a linearidade, koju é a ideia de uma relação direta entre causas e efeitos, envolve a noção de que um aumento na causa gera um aumento igualmente proporcional no efeito, como em uma balança: se acrescentar peso de um lado resulta em uma mudança simétrica do outro lado.
Dessa forma, podemos afirmar que o texto apoia a ideação de que a linearidade sugere uma relação proporcional, o que confirma a assertiva do item como CERTA.
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