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- FC907428
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- Sem classificação
- Concurso:
- Órgãos: SES PE - Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco - Cargos: Residência em Área Profissional da Saúde (SUS PE) · IAUPE · 2026
Em um grupo de saúde da criança, as famílias solicitam informações sobre transtorno do espectro autista (TEA). Visando ilustrar para o grupo, o Fonoaudiólogo da equipe E-MULTI faz
Em um grupo de saúde da criança, as famílias solicitam informações sobre transtorno do espectro autista (TEA). Visando ilustrar para o grupo, o Fonoaudiólogo da equipe E-MULTI faz um quadro de associação sobre os níveis de suporte.
Com isso, observe o quadro abaixo e realize a associação CORRETA.
| I. Nível 1 de suporte |
A. Precisam de apoio constante. Alguns indivíduos podem ser não verbais, tendem a se isolar e se fixar muito fortemente a seus objetos de interesse. Em momentos de estresse, podem apresentar agressividade contra a si ou com os outros. Mesmo com acompanhamento terapêutico, têm pouca autonomia. |
| II. Nível 2 de suporte |
B. São pessoas autônomas em seu dia a dia e que muitas vezes podem nem perceber que possuem a condição, suavizando os sinais de forma involuntária. Costumam ser mais adeptos à rotina e ter um pensamento fechado. Resistem a iniciar interações sociais, a trocar olhares e são focados em si mesmos. Eles conseguem se comunicar verbalmente. |
| III. Nível 3 de suporte |
C. A pessoa precisa de apoio no dia a dia, como comer, trocar de roupas ou tomar banho, atraso de fala ou falhas na comunicação e das dificuldades de socialização. Os comportamentos restritos e repetitivos aparecem com maior frequência. |
A associação CORRETA está indicada na alternativa
- I-A, II-C, III-B
- B, II-A, III-C
- I-B, II-C, III-A
- I-C, II-A, III-B
- I-A, II-B, III-C
Gabarito
Gabarito: Certo
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em
Comentário do professor
Nível 1 (I) corresponde à descrição B. Em pessoas com TEA nesse nível há maior autonomia nas atividades diárias e comunicação verbal preservada, mas persistem dificuldades sociais sutis: resistência para iniciar interações, troca de olhares reduzida e rigidez em rotinas. Precisam de suportes pontuais para melhorar adaptação social e flexibilidade comportamental.
Nível 2 (II) corresponde à descrição C. Aqui há necessidade de apoio mais frequente nas tarefas cotidianas, atrasos ou falhas na comunicação e dificuldades claras de socialização. Os comportamentos restritos e repetitivos são mais evidentes e interferem no funcionamento.
Nível 3 (III) corresponde à descrição A. Trata-se de necessidade de apoio constante, com comprometimento severo da comunicação, possível ausência de fala, isolamento, interesses fixos intensos e baixa autonomia mesmo com intervenção terapêutica.