- Questão:
- FC908111
- Conteúdo:
- Interpretação de Textos (Compreensão)
- Concurso:
- Órgãos: Pref Petrolina - Prefeitura Municipal de Petrolina - Cargos: Assistente Social (Pref Petrolina) · IAUPE · 2026
Violento é o pássaro que luta contra os arames da gaiola ou a gaiola que o prende?
Texto 3
Gaiolas ou asas?
Rubem Alves
Ontem, este aforismo me atacou: “Há escolas que são gaiolas. Há escolas que são asas”. Escolas-gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Seu dono pode levá-los aonde quiser. Deixaram de ser pássaros, pois a essência dos pássaros é o voo. Escolas-asas não amam pássaros engaiolados. Amam os pássaros em voo. Ensinar o voo não podem, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo só pode ser encorajado.
Esse simples aforismo nasceu de um sofrimento: sofri conversando com professoras de Ensino Médio, em escolas de periferia. Seus relatos são de horror e medo. Balbúrdia, gritaria, desrespeito, ofensas, ameaças… E elas, timidamente, pedindo silêncio, tentando fazer as coisas que a burocracia determina: dar o programa, fazer avaliações… Ouvindo seus relatos, vi uma jaula cheia de tigres famintos, dentes arreganhados, garras à mostra – e as domadoras com seus chicotes, fazendo ameaças fracas demais para a força dos tigres… Sentir alegria ao sair de casa para ir para a escola? Ter prazer em ensinar? Amar os alunos? O seu sonho é livrar-se de tudo aquilo. Mas não podem. A porta de ferro que fecha os tigres é a mesma que as fecha com os tigres.
Violento é o pássaro que luta contra os arames da gaiola ou a gaiola que o prende? Violentos são os adolescentes de periferia ou as escolas? Alguns dirão que os adolescentes de periferia precisam ser educados para melhorar de vida. De acordo. Uma boa educação abre os caminhos de uma vida melhor. Mas pergunto: nossas escolas dão uma boa educação? O que é uma boa educação?
Os burocratas pressupõem que os alunos ganham boa educação se aprendem os conteúdos dos programas oficiais. E, para testar a qualidade da educação, criam mecanismos, provas, avaliações, acrescidos dos novos exames elaborados pelo Ministério da Educação. Mas será que a aprendizagem dos programas oficiais se identifica com o ideal de uma boa educação?
Disponível em: https://revistaensinosuperior.com.br/2011/09/10/gaiolas-ou-asas/. Acesso em: 15 jan. 2026. Excerto adaptado.
Observe o trecho a seguir, do 3º parágrafo do Texto 3:
Violento é o pássaro que luta contra os arames da gaiola ou a gaiola que o prende?
Esse enunciado propõe uma reflexão cujo objetivo é
- equiparar a responsabilidade dos alunos e da escola na dissolução do caos vivenciado no cotidiano.
- deslocar o foco da violência reativa do indivíduo para a violência estrutural do sistema educacional.
- classificar a violência física dos alunos como mais grave do que a violência simbólica da instituição.
- condenar o vandalismo escolar como uma atitude injustificável de desrespeito ao patrimônio público.
- isentar a escola de uma parcela de culpa, atribuindo a violência à natureza instintiva dos adolescentes.
Gabarito
Gabarito: B
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Comentário do professor
A pergunta retórica confronta duas possibilidades: a agressividade vista como reação do indivíduo e a agressividade gerada pela situação imposta. Ao questionar se é o pássaro que luta ou a gaiola que prende, o autor força o leitor a reconsiderar a origem do conflito.
O objetivo é deslocar o foco da responsabilidade exclusiva do aluno para as condições do espaço escolar. Assim, a violência deixa de ser apenas violência reativa para revelar-se como violência estrutural do sistema educacional, que oprime por burocracia, falta de recursos e práticas autoritárias.
Trata-se de uma chamada para entender causas sociais e institucionais, não só comportamentos individuais, e, a partir disso, pensar mudanças que transformem as escolas em asas, e não em gaiolas.