- Questão:
- FC908197
- Conteúdo:
- Outras Questões de Português e Questões Mescladas (Interpretação de Textos ou Gramática)
- Concurso:
- Órgãos: Pref Camocim SF - Prefeitura Municipal de Camocim de São Félix - Cargos: Professor (Pref Camocim SF) · IAUPE · 2024
Na obra Portos de passagem (2017[1991], p. 85), João Wanderley Geraldi explica que “A história da educação, como toda a história, recupera avanços e recuos, perceptíveis como tais
Na obra Portos de passagem (2017[1991], p. 85), João Wanderley Geraldi explica que “A história da educação, como toda a história, recupera avanços e recuos, perceptíveis como tais somente ao olhar contemporâneo”. A partir, então, de uma visão contemporânea das práticas de linguagem, que proposta de ensino possibilitou à disciplina Língua Portuguesa um trabalho mais específico com a leitura e escrita de textos em linguagem digital?
- Abordagem tradicional da gramática
- Pedagogia dos gêneros textuais
- Abordagem funcional da gramática
- Pedagogia de projetos temáticos
- Pedagogia dos (multi)letramentos
Gabarito
Gabarito: Errado
Conteúdo do catálogo FC Concursos · Atualizado em
Comentário do professor
Pedagogia dos (multi)letramentos é uma abordagem surgida com o New London Group que reconhece a diversidade das práticas de linguagem contemporâneas. Parte da ideia de que a alfabetização deve abarcar mais do que o texto impresso, incorporando novos modos de significação presentes nas tecnologias digitais.
Valoriza a multimodalidade e os letramentos digitais, isto é, a leitura e a produção de textos que combinam texto, imagem, som e hiperligações, presentes em redes sociais, blogs, vídeos e outros gêneros digitais.
Na sala de aula de Língua Portuguesa, propõe atividades que articulam leitura e escrita com análise crítica dos formatos, práticas sociais e finalidades comunicativas desses textos, além do desenvolvimento de estratégias de produção multimodal.
Assim, oferece um caminho pedagógico específico para preparar estudantes para compreender e produzir sentidos no ambiente digital, ampliando objetivos curriculares e competências comunicativas.