Questão FC910785
O ensino de Língua Portuguesa, no eixo da produção de textos escritos, a partir de uma perspectiva enunciativo-discursiva, conforme preconizado pelos documentos oficiais como BNCC
Correntes Pedagógicas e Teorias da Aprendizagem
IAUPE · 2026
O ensino de Língua Portuguesa, no eixo da produção de textos escritos, a partir de uma perspectiva enunciativo-discursiva, conforme preconizado pelos documentos oficiais como BNCC e PCN, orienta o professor para um trabalho com a escrita a partir de múltiplas especificidades.
Assinale a alternativa que registra uma síntese dessa proposta de ensino.
- As atividades de escrita são processuais e envolvem etapas de planejamento, textualização e revisão.
- As propostas de produção escrita devem desenvolver a expressão da criatividade, da autoria e do estilo.
- O desenvolvimento da autoria na escrita significa valorizar os estilos pessoais como textos originais.
- O planejamento da produção escrita implica antecipar critérios avaliativos e definir temas e conteúdos.
- O trabalho com gêneros escritos pressupõe a seleção de textos exemplares para entendimento do aluno.
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Gabarito
A
Comentário do professor
A alternativa enfatiza que a escrita deve ser entendida como um processo, não como um produto pronto. Nessa abordagem, as atividades são processuais: envolvem decisões anteriores ao texto, sua produção e o trabalho posterior de aperfeiçoamento.
O planejamento contempla análise do propósito, do gênero, do público e das informações a selecionar. A textualização é a etapa de produção efetiva, em que se organiza a sequência de ideias e a linguagem.
A revisão abrange reestruturação, correção linguística e adequação ao leitor; é também momento de receber e incorporar retornos. Essa visão consonante com a perspectiva enunciativo-discursiva e com documentos como BNCC e PCN valoriza ensino orientado por atividades repetidas, reflexivas e contextualizadas.
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