Questão FC910836
Família e Escola são instituições de suma importância para o desenvolvimento infantil. Sobre a integração família/escola, é INCORRETO afirmar que
Planejamento e Gestão Educacional (institucional)
IAUPE · 2024
Família e Escola são instituições de suma importância para o desenvolvimento infantil. Sobre a integração família/escola, é INCORRETO afirmar que
- atualmente, há diversos tipos de configurações familiares e compete à escola saber respeitar as peculiaridades de cada uma, desmistificando a ideia equivocada de que exista um modelo padrão de família.
- reuniões de Pais e/ou Responsáveis são fundamentais para a parceria família /escola, mas a instituição de ensino também pode proporcionar eventos educativos, como palestras, debates e workshops.
- participar da elaboração do Projeto Político-Pedagógico - PPP é uma forma de integrar a família ao universo escolar do aluno, dando espaço para os Pais opinarem e contribuírem com os rumos da escola.
- a participação da família em eventos comemorativos, como São João e Dia das Crianças, é desejável, mas não suficiente para fortalecer uma parceria efetiva com a escola.
- a escola deve restringir os encontros com Pais/ Responsáveis ao começo e ao final do ano letivo/semestre, bem como priorizar como pauta as dificuldades apresentadas pelas crianças.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Incorreto afirmar que a escola deva restringir encontros com pais/responsáveis ao início e fim do período letivo e priorizar apenas as dificuldades das crianças.
Uma prática eficaz exige comunicação contínua e múltiplos canais de diálogo entre família e escola. Encontros periódicos favorecem o acompanhamento do desenvolvimento, a troca de informações sobre progressos e a construção de confiança.
Focar só nas dificuldades estigmatiza a criança e perde oportunidades de fortalecer estratégias pedagógicas e afetivas. Abordar conquistas e dificuldades permite intervenções mais rápidas, preventivas e colaborativas.
Portanto, a parceria deve ser constante, bidirecional e orientada para o desenvolvimento integral do aluno, não limitada a momentos pontuais. Parceria família-escola é processo contínuo.
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