Questão FC910838
"O currículo não se encerra na dimensão planejada ou prescritiva. Não se limita à concretização do planejamento. Ele é diretamente afetado pelas reações e iniciativas dos alunos, o
Currículo
IAUPE · 2026
"O currículo não se encerra na dimensão planejada ou prescritiva. Não se limita à concretização do planejamento. Ele é diretamente afetado pelas reações e iniciativas dos alunos, o que exige por parte do professor um trabalho de improviso em sala de aula [...]. As atividades, o trabalho escolar dos alunos escapa parcialmente ao seu controle, porque, no seu percurso didático, nem tudo é escolhido de forma perfeitamente consciente e, sobretudo, porque as resistências dos alunos e as eventualidades da prática pedagógica [...] fazem com que as atividades nunca se desenrolem exatamente como previsto."
(PERRENOUD, P. Ofício de aluno e sentido do trabalho escolar. Porto: Porto Editora, 1995. Adaptado).
O texto de Perrenoud descreve a tensão dialética entre o ideal planejado e a prática cotidiana. Na teoria curricular, a dimensão descrita, que se concretiza na interação professor-aluno, representando a transposição didática do planejamento, as adaptações práticas e o fazer pedagógico efetivo em sala de aula, é denominada
- Currículo Oculto.
- Currículo Prescrito.
- Currículo Real.
- Currículo Formal.
- Currículo Nulo.
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Gabarito
Certo
Comentário do professor
Currículo Real refere-se ao que efetivamente acontece em sala de aula quando o planejamento encontra a prática. É a materialização do currículo prescrito através da transposição didática e das decisões cotidianas do professor.
Inclui as adaptações, o improviso, as respostas e as resistências dos alunos, bem como as contingências da prática pedagógica.
Por isso, nem tudo se desenrola conforme o planejado e os resultados educativos decorrem dessa interação.
Trata-se de um conceito central para entender avaliação e formação docente, porque evidencia a diferença entre intenções oficiais e as aprendizagens efetivas produzidas no contexto real de ensino.
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