Questão FC910849
As reflexões das autoras sobre o eixo das práticas de análise linguística dão destaque a uma característica importante desse eixo. Que característica é essa?
Planejamento do Ensino e Organização Didática
IAUPE · 2026
Leia o texto a seguir.
[...] a prática de [análise linguística] se efetiva quando leitura, escrita e [análise linguística] são trabalhadas de maneira complementar [...]. As atividades de [análise linguística] devem possibilitar, pois, o desenvolvimento da reflexão sobre o uso da língua, materializado no gênero. Uma atividade reflexiva sobre a língua/linguagem deve possibilitar ao sujeito o desenvolvimento da competência comunicativa e discursiva para falar, escutar, ler e escrever nas diferentes situações de comunicação. Para isso, torna-se pertinente a mobilização de saberes de diversas teorias: gêneros textuais, da gramática, linguística textual, argumentação, semântica e pragmática [...]
(Dutra; Régis, 2017, p. 550).
As reflexões das autoras sobre o eixo das práticas de análise linguística dão destaque a uma característica importante desse eixo. Que característica é essa?
- O caráter transversal das atividades do eixo.
- O perfil conciliador das atividades do eixo.
- A natureza formal dos conteúdos do eixo.
- A perspectiva cognitiva de análise do eixo.
- A visão inovadora para avaliação do eixo.
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Gabarito
A
Comentário do professor
Transversalidade significa que as atividades do eixo de análise linguística não ficam isoladas; elas perpassam e articulam leitura, escrita, fala e escuta, integrando saberes de diferentes áreas e teorias. O texto indica essa característica ao afirmar que análise linguística deve ser trabalhada de modo complementar com leitura e escrita e ao destacar a mobilização de gêneros, gramática, semântica, pragmática e argumentação.
Na prática pedagógica, essa transversalidade exige propostas que conectem conteúdos e habilidades: atividades centradas no gênero e na reflexão sobre uso da língua promovem a competência comunicativa em diversas situações, favorecendo transferências entre disciplinas e contextos.
Portanto, o caráter transversal é essencial para articular teoria e prática e para garantir que o ensino da língua seja integrado e funcional.
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