Questão FC910864
A observação e o registro fornecem aos professores uma visão integral das crianças, ao mesmo tempo que revelam suas particularidades. Em consonância com o Referencial Curricular Na
Avaliação da Aprendizagem
IAUPE · 2024
A observação e o registro fornecem aos professores uma visão integral das crianças, ao mesmo tempo que revelam suas particularidades. Em consonância com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Volume I (Brasil, 1998), é INCORRETO afirmar que a avaliação
- é entendida, prioritariamente, como um conjunto de ações que auxiliam o professor a refletir sobre as condições de aprendizagem oferecidas.
- tem como função acompanhar, orientar, regular e redirecionar o processo educativo como um todo.
- é um elemento indissociável do processo educativo.
- só faz sentido se incidir prioritariamente sobre aquilo que a criança não consegue realizar ou não sabe.
- deve se dar de forma sistemática e contínua.
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Gabarito
D
Comentário do professor
A alternativa é incorreta porque reduz a função da avaliação a um foco exclusivo nas lacunas da criança, o que contraria o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. A avaliação deve oferecer uma visão integral do desenvolvimento, considerando avanços, interesses, interações e contextos.
Na prática pedagógica, avaliar é um processo formativo e contínuo que subsidia o planejamento e o ajuste das propostas, valorizando as potencialidades e conquistas das crianças, não apenas suas dificuldades. Focar prioritariamente no que a criança não sabe pode levar à rotulação e à subestimação de suas capacidades.
Portanto, a avaliação na Educação Infantil ganha sentido quando orienta a ação docente, reconhece a singularidade de cada criança e promove condições para seu desenvolvimento global.
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