Questão FC910880
A inclusão, que é decorrente da integração, diferenciou-se desta por sugerir que não são as crianças que devem se ajustar as exigências da escola. Nesta direção, o conceito de inte
Modalidades de Ensino
IAUPE · 2024
A inclusão, que é decorrente da integração, diferenciou-se desta por sugerir que não são as crianças que devem se ajustar as exigências da escola.
Nesta direção, o conceito de integração, segundo Mazotta (1982), deve envolver
- especificamente a construção de habilidades e competências com posto atualmente na BNCC.
- apenas o conteúdo curricular, em forma de objetivos, como descrito nos primeiros documentos norteadores com os PCN.
- a motricidade porque a escola é um local de brincar e a ludicidade é prioridade.
- o cerne da escola: a leitura da língua materna e o letramento matemático.
- o espaço e o tempo de convivência no mesmo ambiente, desde que a escola e o ambiente sejam preparados adequadamente.
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Gabarito
Errado
Comentário do professor
Integração, segundo Mazotta (1982), pressupõe o convívio no mesmo espaço e tempo entre todas as crianças, desde que a escola e o ambiente sejam adequadamente preparados.
Isso significa promover acessibilidade física e comunicacional, ajustar o tempo e a organização das atividades, e flexibilizar o currículo para que diferentes modos de aprender sejam considerados.
A preparação envolve também recursos de apoio, formação continuada para a equipe docente e mudanças nas práticas avaliativas, garantindo participação efetiva e respeito às diferenças.
Portanto, integração não é exigir que a criança se adapte ao ambiente, mas adaptar o ambiente para viabilizar a convivência e a aprendizagem de todos.
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