Questão FC911244
Jorge e Pontes (2017) analisam que diferentes disciplinas em interação em um espaço de trabalho podem trocar experiências através de um encontro e tecer diálogos que possam proporc
Debate Contemporâneo em Serviço Social
IAUPE · 2026
Jorge e Pontes (2017) analisam que diferentes disciplinas em interação em um espaço de trabalho podem trocar experiências através de um encontro e tecer diálogos que possam proporcionar diferentes formas de enxergar e abordar uma realidade de trabalho. Nessa direção, analise as afirmativas abaixo:
I. A concepção de Interdisciplinaridade é produzida especializações da produção do conhecimento; procurava responder a uma exigência do mundo da produção que buscava fazer avançar as indústrias, unindo profissionais e cientistas de diferentes especialidades no objetivo comum do aumento da produção e elevação da eficiência, do lucro e, por suposto, aumento da mais valia relativa.
II. Discutir a Interdisciplinaridade passa por diferentes visões sociais de mundo, ideologias que respondem a interesses de classes e determinadas realidades sociais, incluindo-se a reflexão de que a Interdisciplinaridade, também, se relaciona a um processo de divisão social e técnica do trabalho que possui poder ideológico.
III. As práticas interdisciplinares sugerem uma democratização do conhecimento, que cria novos campos teóricos e, até mesmo, novas disciplinas.
IV. Na Interdisciplinaridade há disciplinas dominantes, ou seja, um conhecimento verticalizado.
V. Na Interdisciplinaridade, não há avanço de fronteiras disciplinares; cada disciplina permanece isolada, sem cooperação e troca de informações profundas.
Está CORRETO o que se afirma em
- I, III e V, apenas.
- I, II e III, apenas.
- IV e V, apenas.
- I, II, III e V, apenas.
- I, II, III, IV e V.
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Gabarito
B
Comentário do professor
A alternativa B está correta porque reúne ideias centrais de Jorge e Pontes sobre a interdisciplinaridade.
A afirmativa I aponta a origem histórica ligada às especializações e às demandas do capitalismo: a integração de saberes buscou aumentar eficiência e lucro, refletindo o mecanismo da mais-valia relativa ao elevar produtividade por meio da cooperação entre especialistas.
A II destaca a dimensão política: discutir interdisciplinaridade implica reconhecer visões de mundo e interesses de classe, além da divisão social e técnica do trabalho que naturaliza hierarquias e exerce poder ideológico sobre o saber.
A III apresenta o potencial transformador: práticas interdisciplinares podem promover a democratização do conhecimento, horizontalizando relações entre saberes e gerando novos campos teóricos e disciplinas híbridas.
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